京改版（2013）第五册信息技术 5.2.5应用图层 教案

课 题 第五章 图像处理 第二节 绘制简单图像——应用图层 教材版本 书名：信息技术（第五册） 出版社：北京出版社 出版日期： 授课班级 课 型 新授课 课 时 1课时 授课教师 教学目标 知识与技能 目标 1、理解图层的概念。 2、掌握新建、删除、复制、隐藏图层的方法及图层面板的功能。 过程与方法 目标 通过案例的练习使学生能够熟练操作图层的相关操作，具有一定的将各种工具与图层设置完美结合的能力。 情感态度与价值观目标 1、通过作品分析锻炼学生的思维能力，培养学生的自学能力。 2、通过任务驱动、案例引导启发学生思考，通过小组操作培养学生之间相互协作的能力。 3、通过图片的编辑处理的学习，让学生认识到对图片真实性的判断，不要盲目的听信和传播。 教学重点 图层面板工具按钮的使用方法 教学难点 各种工具与图层面板的完美结合 教学准备 多媒体计算机、教学课件、教学材料、学生所用素材 教学方法 案例引导、任务驱动、讲练结合、情景模拟 指导思想与理论依据 在《北京市中小学信息技术课程标准（草稿）》中曾指出“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。”和“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”在这一理论的指导下，学生学习第五种图像处理，以软件Photoshop为载体,以图像处理技术的应用为线索，侧重知识和原理的学习，同时紧密结合日常生活所需，激发学生对图像处理的兴趣。 本节的学习目标也为学生提供开放式的联系，启发学生展开想象，进行尝试，独立完成图画创作。 教学背景分析 本节课的内容是《信息技术》第五册，第五章图像处理第二节绘制简单图像中应用图层的知识。在这节课之前，学生已经学习了两节课的绘制简单图像，对于Photoshop的工作环境和基本界面的构成已经有了一定的了解。可以运用不同笔触和自选图形进行图像的绘制，这些知识都为本节课的学习奠定了一定的基础。除了这些知识准备以为，学生对于图像处理还有着很浓厚的兴趣，课上的练习很认真，在学习态度上是很积极的，对即将学习的内容显示出浓厚的好奇与期待。 教学流程示意图 教学过程 环节