全国百强名校【领军考试】2020-2021学年上学期12月高二联考生物（必修2）试题

高二生物参考答案 第 1 页 共 6 页 2020—2021 学年上学期全国百强名校 “领军考试”高二生物参考答案与解析（必修 2） 1.【答案】B 【命题意图】本题考查相对性状的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，B 项符合要求。 2.【答案】B 【命题意图】本题考查孟德尔的豌豆杂交实验的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】孟德尔没有提出染色体和基因的概念，A 错误；孟德尔首先对一对相对性状的遗传进行研究，B 正 确；孟德尔利用测交实验验证其提出的假说，C 错误；孟德尔对杂交后代中不同表现型的个体进行数量统计 分析，D 错误。 3.【答案】C 【命题意图】本题考查基因分离定律的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】长翅雌雄果蝇相互交配，后代出现长翅和残翅果蝇，说明长翅对残翅为显性，A 正确；设基因为 A/a，则亲本雌雄果蝇基因型均为 Aa，B 正确；后代长翅果蝇基因型为 AA 或 Aa，比例为 1:2，杂合子占 2/3， C 错误；利用测交实验可判断长翅果蝇的基因型，即让其与残翅果蝇交配，D 正确。 4.【答案】A 【命题意图】本题考查基因自由组合定律的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】纯种尖果长花柱荞麦和圆果短花柱荞麦杂交，F1全为尖果短花柱，说明尖果对圆果为显性，短花柱 对长花柱为显性，设基因分别是A/a、B/b，则亲本基因型为AAbb和aaBB，F1基因型为AaBb，F1可产生4种数 量相等的雄配子或雌配子，雌配子和雄配子的数量不等，A错误；F2的基因型种类为3×3＝9，表现型种类为 2×2＝4，B正确；F1基因型为AaBb，产生4种配子，比例为1:1:1:1，F2基因型为（1/4AA、1/2Aa、1/4aa）（1/4BB、 1/2Bb、1/4bb），产生4种配子，比例为1:1:1:1，C正确；F2尖果短花柱（A_B_）中纯合子的比例为1/3×1/3=1/9， 杂合子的比例为8/9，D正确。 5.【答案】D 【命题意图】本题考查基因自由组合定律的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】F2出现紫番茄、红番茄和白番茄，比例为9:6:1，可知紫番茄基因型为A_B_、红番茄基因型为A_bb、 aaB_，白番茄基因型为aabb。F1基因型为AaBb，则亲本基因型为AAbb和aaBB，A正确；F2红番茄占总数的 比例为3/8，纯合子红番茄占总数的比例为1/8，则F2红番茄中纯合子比例为1/3，B正确；F2紫番茄基因型为 （1/3AA、2/3Aa）（1/3BB、2/3Bb），测交后代出现白番茄（aabb）的概率是2/3×1/2×2/3×1/2=1/9，C正确； F2紫番茄自交，出现白番茄的概率是2/3×1/4×2/3×1/4=1/36，D错误。 6.【答案】C 【命题意图】本题考查有丝分裂和减数分裂的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】细胞②有同源染色体，⑤无同源染色体，A错误；细胞④⑤中核DNA含量相同，均为8个，B错误； 细胞③⑤属于有丝分裂，分别处于有丝分裂中期和后期，C正确；由细胞④可知该动物是雄性动物，则细胞 ②形成的子细胞是精细胞，D错误。 7.【答案】D 【命题意图】本题考查减数分裂的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】ab 段是 DNA 复制的过程，细胞核内脱氧核苷酸消耗增多，A 错误；bc 段细胞中存在姐妹染色单体， 高二生物参考答案 第 2 页 共 6 页 处于减数第一次分裂和减数第二次分裂前、中期，减数第二次分裂前、中期的核 DNA 含量与体细胞相同， B 错误；cd 段是着丝点分裂的结果，细胞没有一分为二，C 错误；de 段处于减数第二次分裂后、末期，细胞 中无同源染色体和姐妹染色单体，D 正确。 8.【答案】D 【命题意图】本题考查减数分裂、受精作用和有丝分裂的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】AB 段细胞中有同源染色体，CD 段细胞中无同源染色体，A 错误；C、F 点，染色体组数加倍是由 于着丝点分裂，E 点染色体组数加倍是由于受精作用，B 错误；BC 段处于减数第二次分裂前者和中期，细 胞中存在染色单体，C 错误；Ⅱ过程属于受精作用，发生动物细胞的融合，D 正确。 9.【答案】A 【命题意图】本题考查人类遗传病的主要知识，旨在考查考生的理解能力。 【解析】Ⅰ1、Ⅰ2 正常，而Ⅱ1 患病，说明该遗传病属于隐性遗传病，再结合凝胶电泳条带，可知Ⅱ1 患病且 Ⅰ1 携带致病基因，则该遗传病属于常染色体隐性遗传病，A 正确；由于条带长短代表基因中碱基数，故致 病基因中碱基数少于正常基因，B 错误；设基因为 A/a，由于Ⅱ1 患病，则Ⅰ1 和Ⅰ2 基因型均为 Aa，则Ⅱ2 基 因型为 1/3AA、2/