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2021高考地理二轮复习
一、高频考点
专题1.5 自然环境
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考题 分值 考点 题型 命题情景
2020新课标卷1-9、10、11 12 岳桦结实线和林线 选择题 长白山岳桦林带
2020新课标卷2-10 4 自然带与物种多样性 选择题 乌拉尔山脉东西两侧的景观、物种组成差异
2020新课标卷3-9、10、11 12 影响雪线的因素 选择题 勘察加火山群林线与雪线
2020浙江卷-12 2 自然带的分布 选择题 美国本土部分地理要素分布
2020年江苏卷-13、14 4 自然带与气候 选择题 甲、乙两山地同纬度的山地垂直带谱
2020山东卷-13、14、15 9 垂直地带性 选择题 两山区各景观类型沿海拔梯度分布
2019新课标卷3-11 4 自然带 选择题 独库公路
2019海南卷-18 3 气候与自然景观 选择题 锡林河流域典型自然景观
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考题 分值 考点 题型 命题情景
2018北京卷-36(2) 8 岳桦结实线和林线 选择题 长白山岳桦林带
2018江苏卷-10 2 自然带 选择题 我国西部某山地北坡垂直带谱
2018天津卷-1、2 8 自然带 选择题 天山西部及附近地区
2018海南卷-15、16、17 9 生态问题与自然环境整体性 选择题 黄土高原水土流失综合治理
2018海南卷-15、16、17 4 生态建设 综合题 “小老头树”现象
2018新课标卷1-37 9 垂直地带性 综合题 两山区各景观类型沿海拔梯度分布
2017新课标卷1-11 12 自然带 选择题 绿化隔离带景观差异
2017新课标卷1-37 24 自然带 综合题 长白山山地苔原带
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一、从整体性看问题
生态链:环境-植物-植食动物-肉食动物
循环思想:大气环流,水循环,岩石圈物质循环,生物循环
大气
水文
生物
岩石
土壤
地貌
相互联系
整体性
综合思维
相互制约
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R河塑造了世界著名的大峡谷,峡谷平均深度达1 600m。R河中上游地区降水量约为250—500 mm,下游地区年降水量一般不足100 mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程,促进了该国西部城市和工农业的发展。运用地理环境整体性的原理,分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。
径流量减少,地下水位下降;海水倒灌,土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙的减少,使沿岸土地肥力下降,河口附近海域渔业资源减少;海水入侵,海岸线侵蚀加剧;湿地减少,影响动植物的生长与栖息;蒸发旺盛,气候更加干旱,大陆性增强;荒漠化加剧,下游生态环境趋于恶化。
一、从整体性看问题
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干旱地区外流河上中游大规模修水库对下游自然环境的影响
原理:自然地理环境各要素是相互联系、相互制约的整体。
分述:河口+下游。总结:生态环境趋于恶化。
一、从整体性看问题
来水减少 来沙减少
河口 地下水位下降,海水倒灌,水质变差;土壤盐碱化加剧 海岸线侵蚀加剧,三角洲面积缩小;河口渔业资源减少
中下游 气候变干,大陆性增强;土地荒漠化加剧;湿地减少,生物多样性减少 沿岸土地肥力下降
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一、从整体性看问题
1.从自然环境整体性的角度,说明保护民勤绿洲对华北地区的生态作用:减缓当地荒漠化;进而缓解沙尘对华北地区的影响。
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一、从整体性看问题
2.用整体性原理描述化隆县的自然地理特征:化隆县地处青藏高原与黄土高原的过渡地带,海拔高,气温较低,昼夜温差大,降水较少,冬季多风;地形崎岖,落差大,地势自西北向东南倾斜;黄河流经该县,落差大,水流急,水能资源丰富;自然环境恶劣,环境原始状态保存较好,野生动植物众多,生物多样性丰富。
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一、从整体性看问题
3.运用自然环境整体性的原理分析居延海面积萎缩对周边自然地理环境的影响:气候更加干旱;湖水盐度升高,水质恶化;湿地减少,水生生物减少;土地盐碱化;土地荒漠化加剧。
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一、从整体性看问题
4.浑善达克沙地是中国十大沙地之一,这里分布的温带榆树稀树草原生态系统在中国乃至世界上都是一种特殊的生态系统。运用地理环境整体性原理,描述该地区过度放牧导致枪树死亡、沙尘暴严重的过程:过度放牧使得榆树幼苗因牲畜过度啃食而生长受阻或死亡;植被覆盖率下降,土壤退化,土壤水分、养分减少,成年榆树逐渐死亡;该地春季多大风,沙地缺少榆树和根系的保护,导