第02周 七年级期末复习考前强化训练卷02【测试范围：第二单元】-2020-2021学年七年级历史上学期期末复习考前强化每周一测（部编版）

第02周 七年级期末复习考前强化训练卷02 测试范围：七年级上册第二单元 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、共有20个小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．如图示意图反映的制度是 A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．选举制 2．中华姓氏是一种古老的文化，有学者统计，在当今中国100大姓中，有73姓源于河南或有一支源头在河南。这表明 A．天下姓氏，皆源于豫 B．文化中原，老家河南 C．殷商甲骨，汉字之源 D．华夏文明，尽出中原 3．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 A． 中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 4．据《通志·氏族略》记载：周武王灭商以后，追封虞舜后人妫满于陈，封为陈侯，其后子孙以国为姓。材料反映与陈姓的姓氏来源有关的制度是 A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 5．《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是 A．天下为大家所共有 B．天下为一家所私有 C．天下一家和睦团结 D．天下处处可以成家 6．夏、商、周更替的历史中，下列事件按时间先后顺序排列正确的是 A．武王伐纣、国人暴动、盘庚迁殷、商汤灭夏 B．商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、国人暴动 C．盘庚迁殷、国人暴动、商汤灭夏、武王伐纣 D．国人暴动、商汤灭夏、武王伐纣、盘庚迁殷 7．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制 A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 8．如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知 A． 汉字是我国唯一文字 B．汉字的发展一脉相承 C．汉字的演变由简到繁 D．汉字都来源于象形字 9．观察如图，对其中文字叙述正确的是 A． 人类历史上最早的文字 B．体现了最原始的造字法 C．发现地集中在长江流域 D．主要记载了夏朝的历史 10．春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。下列不属于这一时期社会变化的是 A．甲骨文开始用于记事 B．周王室衰微，诸侯争霸 C．铁农具和牛耕的使用 D．诸子百家，思想大争鸣 11．商鞅变法规定，生产布帛多者，免除其本身徭役；不认真从事农业生产而改做工商者，罚为官奴。这项措施 A．确定了重农抑商政策 B．阻碍了秦国的社会转型 C．打击了旧贵族的势力 D．实现了铁犁的迅速推广 12．阅读以下表格，可以说明 诸子百家代表思想 社会主义核心价值观（部分） 儒家：仁义礼智信 墨家：兼爱、非攻 法家：注重法律 富强、民主、文明 和谐、法治、爱国 A． 百家争鸣流派众多 B．诸子思想影响深远 C．百家争鸣禁锢思想 D．古今思想认知一致 13．古代重庆是巴族的主要活动地。在已发现的春秋战国时期的巴人墓中出土了精美的剑、矛、钺、戈等巴式铜兵器。由此可推断当时的巴族 A．有较发达的稻作农业 B．“武舞”与“跳歌”并存 C．掌握了金属冶铸技术 D．尚处于氏族部落阶段 14．有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明 A．商鞅变法成效巨大 B．孝公确立皇帝制度 C．春秋时期诸侯称霸 D．战国时期大国争雄 15．“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是 A．颂扬汤武功德 B．批评商朝暴政 C．强调以礼治国 D．宣扬变法图强 16．2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时期主张“以法治国”的思想家是 A．孟子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 17．“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是 A．法家的“法治”思想 B．儒家的“仁政”思想 C．道家的“无为”思想 D．墨家的“非攻”思想 18．战国时期某思想家主张：“选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。……《传》曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’此之谓也”。这一