期末卷01-2020-2021学年七年级历史上学期期末精准训练卷（部编版）

2020—2021学年上学期期末精准训练卷01 七年级历史 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 第I卷 选择题（40分） 一、选择题：本大题共有20个小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了 A．宗法制度的瓦解 B．分封制度的崩溃 C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏 1．D 【详解】 根据所学知识，周礼规定天子与诸侯使用的鼎数量和规格不同，以维护分封制下等级秩序，材料中“诸侯墓中出土了只有周天子才能使用的九鼎。”说明春秋时期礼乐制度遭到破坏，D正确；宗法制度是关于血缘继承的制度，排除A；春秋时期分封制度走向瓦解，“崩溃”的说法过于绝对化，排除B；春秋时期传统奴隶社会的等级制度遭到破坏，“颠覆”的说法过于绝对，排除C。故选D。 2．归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（ ） A．史前时期——中国境内早期人类与文明的起源 B．夏商周时期——国家的产生和社会变革 C．秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固 D．三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移 2．D 【详解】 依据所学可知，在中国历史上，东汉后出现了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。后来西晋实现了短暂统一，西晋灭亡后，黄河流域进入了十六国时期，南方则处于东晋的统治下，此后，南北方进入了南北朝并列的时代。在魏晋南北朝时期，由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势，因而三国两晋南北朝时期的特征为政权分立与民族融合，因此不正确的是D，D项符合题意；综上所述ABC三项均正确，但不符合题意，排除。故选D。 3．下列居民会栽种白菜，芥菜等蔬菜的是（ ） A．河姆渡居民 B．半坡居民 C．北京人 D．元谋人 3．B 【解析】依据所学知识可知，半坡人主要种植的农作物是粟，在半坡居民遗址中的一个陶罐里，还发现了白菜和芥菜一类的种子。可见半坡人不但掌握种植粮食的技能，也开始种植蔬菜。故选B。 4．春秋末期，我国劳动人民已经懂得了用畜力代替人力进行生产耕作，其依据是（ ） A．牛耕的出现 B．马车的出现 C．铁器的出现 D．骡耕的出现 4．A 【详解】 根据题干“春秋末期，我国劳动人民已经懂得了用畜力代替人力进行生产耕作”的信息，结合所学知识可知，春秋末年，我国已使用牛耕，用畜力代替人力进行生产耕作，战国时期，牛耕进一步推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，牛耕是我国农业史上的一次革命。BCD不符合题意，故选A。 5．钱穆先生认为“在史学里，制度本属一项专门学问„„任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的”。据此分析，秦始皇在地方设立郡县制的“内在的用意”主要是 A．继承前代制度 B．适应时代变迁 C．促进秦朝统一 D．加强中央集权 5．D 【详解】 依据所学知识可知，秦始皇在地方设立郡县制的内在用意是加强中央对地方的控制，维护君主专制统治。故D符合题意；继承前代制度与史实不符，秦始皇废除了分封制，排除A；适应时代变迁是秦始皇在地方设立郡县制的外在需要，排除B；秦始皇在地方设立郡县制的前提是秦朝已经完成统一，排除C。故选D。 【点睛】 解答本题的关键是区分秦始皇实行郡县制的外在需要和内在用意。 6．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A处由鲜卑族建立的政权是 A． 前秦 B． 北魏 C． 东晋 D．南朝 【答案】B 【解析】 420年东晋大将刘裕自立为帝国号“宋”。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为南朝，它们的都城都在建康。4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。后来北魏分裂，北方先后出现东魏、西魏和北齐、北周四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。据此可知题目给出的示意图中A政权是北魏，B符合题意；综合上述分析可知ACD项不符，排除。故选择B。 【点睛】 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用南朝、北朝的相关政权。 7．在刘邦的一生中，不可能经历的是（ ） A．率兵包围咸阳 B．在垓下大败项羽 C．于公元前202年建立了西汉 D．改变统治措施，出现了“文景之治”的局面 7．D 【解析】依据所学知识分析可知，刘邦是汉高祖，“文景之治”是在汉文帝和汉景帝