人教版七年级下册信息技术 4.1认识图层 教案

《认识图层》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解fireworks 中图层的含义。 （2）学会建立图像选区的多种方法和制作包含透明区域的图像。 （3）使用图层对不同的图像进行编辑和合成。 （4）学会对图像的羽化等美化加工。 2、过程与方法 通过让学生以小组协作的方式进行自主探究学习，培养学生运用所学知识，解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 通过合成大头贴，制作大头贴模板以及一些技巧的应用操作来达到所想要美化效果的操作增强学生对合成大头贴、大头贴模板的制作，增强学生对图像加工的兴趣，培养学生创造能力，解决问题的能力，形成正确审美观念，树立合作意识和良好的信息素养。 【教学重难点】 重点：（1）掌握建立图像透明选区的多种方法与技巧。 （2）能利用图层对不同的图像进行编辑和合成。 难点： 让学生熟练掌握利用选取工具建立图像透明选区的多种方法。 【教学环境】 计算机网络多媒体教室，fireworks教学应用软件，多媒体广播控制系统，教学图像素材等。 【教学时间】1课时 【教学方法】1、任务驱动法（基于任务式的探究教学方法） 2、分层次教学法 3、演示讲授法 【教学过程】 （一）创设情境，提出问题，激情导入 师：我知道有很多同学喜欢拍个性的大头贴，并且送给好朋友留念，那你们想不想自己制作那样漂亮的大头贴呢？ 生：（学生讨论） 老师，我们当然想自己制作大头贴，但我们能否制作成人家那样的效果呢？ 师：这样的大头贴效果我们是完全可以制作的，这也是我们这一节课所要学习的内容《图层与拼贴技巧》。 复习旧知识，引入新知 师：前面几节课，我们已经学习了图像获取的途径，图像加工的常用方法和网站标志制作的方法、技能、技巧等操作，那么今天我们就通过学习《图层与拼贴技巧》这节课，利用fireworks图像处理软件来制作自己满意的大头贴，同学们有没有信心啊？ 生：有 师：很好！那首先我们是不是得先了解什么是图层吧？那图层是什么呢？“图层”就像是透明的绘图纸，每一层都是可以单独编辑的，而且互不影响，最后又可以合并在一起，使多幅图像可以重叠地放在一个文档中。 师：请各组的同学拿起手中的道具，根据对图层的初步理解，把它们合成像老师手中的结果，看那一组完成得又快又漂亮。 （二）任务驱动法（基于任务式的探究教学法） 师：（把两组相似的大头贴模板A、B和头像素材，其中模板A是透明区域的，用