华东师大版第二册信息技术 3.1演示文稿制作 教案

课题：演示文稿的设计 【教材分析：】 本单元是华师大版初中《信息科技》教材第二册第三单元《多媒体演示文稿制作》。在上海市中小学信息科技课程标准中提出，信息素养是无法通过机械的记忆和重复的操作训练来形成的，必须通过学生自己的体验、思维、感悟才能形成。在这个单元中，学生要学会项目活动计划的制定，掌握ppt软件的一些常用功能，并使用ppt软件来完成项目活动报告。 本课《我们的传统节日——演示文稿的设计》内容源于第一节“演示文稿制作”。虽然经过了上前一段时间的学习，本单元内容对学生来说并非有很大难度，但本课是这个单元的第一节课，我认为，开篇的成功对于孩子们在本章节今后学习习惯和学习兴趣中将起到举足轻重的作用。因此根据我校学生实际的信息科技认知情况，我在这节课的设计中作了调整，教学重点不是落在作品的具体制作上，而是把方案设计理念作为重点，以便强调项目规划的重要性，从而使整个项目活动顺利开展。通过小组合作设计项目活动方案及初步完成演示文稿页面的基本制作等教学环节，使学生体验小组合作的快乐，感受项目活动的过程，进而掌握项目学习的开展方法。并引导他们发现信息科技中不同软件操作技能的迁移，减少对陌生软件的畏惧感，增强学习信息科技的兴趣。 【学情分析：】 目前我校学生中外来务工子女比例趋高，学生信息科技学习基础整体薄弱。因此他们对小组互助活动的形式比较接受，能积极的参与其中。学生也很乐于表现自己，集体荣誉感强。在以往学习的过程中，学生的依赖性强，遇到问题时通常会急于要求老师提供帮助，主动思考问题、分析问题的能力较弱。在解决问题方面，学生知识迁移的能力较弱。 针对以上问题，我就引导学生开展小组分工合作、自主探究活动，让学生在实践中分析问题解决问题，养成良好的学习习惯，学会反思总结，提升信息素养。 【教学目标：】 1． 知识与技能目标 知道并掌握项目活动中演示文稿作品的方案设计。 利用学过的文字、图片编辑功能进行演示文稿作品页面完善。布局合理，内容恰当，美观简洁。 2． 过程与方法 通过演示文稿作品的规划和完善，体验项目活动的过程，掌握合作学习的方法。 3．情感、态度和价值目标 通过项目活动，提升合作交流、自主学习、创新设计的能力。 通过完善设计相关内容，倡导环保节能理念。 【教学重点：】 掌握演示文稿作品的方案设计。 【教学难点：】 结构完整，布局合理，内容恰当，美观简洁。 【教学环境及