桂科版七年级下册信息技术 1.2报头的制作 教案

任务二《报头的制作》教学设计 一、教学背景 1、面向学生：七年级学生 2、学科：信息技术 3、课时：1 4、学生课前准备： 1）一人一机，在电脑室上课，可接入互联网，安装南软极域多媒体教学系统，有投影机。 2）自学课本P5-9页。 3）将全班学生分为四人一组，信息技术基础较好的学生担任组长，负责本组纪律、检查本组作业，并帮助学困生。 二、教学课题 1、知识与技能目标： 1）了解小报报头的基本组成要素。 2）通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。 3）综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。 4）能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。 2、过程与方法目标： 引导学生以自主与协作为主要学习方式，教师采用任务驱动的教学方式，让学生在完成任务中掌基础知识与操作技能，从而培养学生的信息素养，适应信息社会的发展。 3、情感态度与价值观目标： 在教学过程中通过自主探究、师生交流、小组合作学习、组间竞争等方式，让学生得到探索、创新、合作、成功等情感体验。在学习过程中培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学生用信息技术解决实际问题的能力。 三、教材分析 本节课是广西科学技术出版社出版的《信息技术》七年级下册主题一制作电子小报的任务二报头的制作，主要是报头的设计及插入艺术字和文本框，这节课是上节课知识的延伸，也是后面将要学到的《文章的排版》内容的基础，在教材中起到承上启下的作用。 学生之前的课程已经对电子小报的整体设计有一定的了解，并且经过上节课学习已经准备有电子小报的初稿。本节课尽可能让学生自学习、合作学习等方式进行教学，创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里是融洽的自主能动，能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。在这个过程中，师生、生生多边合作互动，推动教学的发展，大家都能分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念。在这样的环境，学生迫切地想与大家交流自己的学习体验，课堂成了学生放飞心灵天空。 教学重点：掌握报头的制作与导读栏的设置 教学难点：利用综合知识制作出作品 教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法 课的类型：新授课 教学课时：1课时 课前准备：相关主题的文字与图片资料 教学