专题13 激素调节-备战2021年高考生物专题提分攻略

专题13 激素调节 一、基础知识必备 1．血糖的来源和去向 2．调节过程 （1）血糖浓度过高时的调节 （2）血糖浓度过低时的调节 3．体温平衡调节 4．水盐平衡调节 5．下丘脑的功能 作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。 传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。 作为效应器的分泌功能 （1）水盐平衡 （2）体温调节 作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢等。 从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌的功能。 6．神经调节与体液调节的联系 （1）体内大多数内分泌腺受神经系统的控制：神经系统对激素分泌的控制，主要通过植物性神经控制内分泌腺的活动实现。如下丘脑通过控制植物性神经直接或间接控制各种腺体。 （2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能：如甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴奋性；性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制。 7．正确区分生命活动的调节方式 调节方式 调节机制 举例 神经调节 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成 各种反射活动 体液调节 体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用 激素、CO2、H＋等的调节 神经—体 液调节 口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少 体液—神 经调节 CO2对呼吸运动的调节 8．对激素与酶的相关知识辨析不清 项目 激素 酶 本质 有些是多肽或蛋白质类物质（如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促甲状腺激素等），有些不是蛋白质（如性激素属于固醇类、甲状腺激素属于氨基酸衍生物） 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 产生 细胞 内分泌腺细胞或下丘脑的神经分泌细胞 活细胞（人和哺乳动物成熟的红细胞除外） 作用 调节（促进或抑制）生物体的生命活动，从而达到某种生理效应 催化生物体内的各种化学反应 作用 部位 随血液循环到达相应的靶器官或靶细胞，调节其生理过程 在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应 作用 条件 需与膜上或膜内的受体特异性识别 受pH、温度等因素影响 联系 ①都是微量高效物质；②都不是细胞的能量物质和组成物质；③有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢；④酶与激素的合成和分泌在一定程度上相互影响 1、 选择题 1．当正常人的血糖浓度降低到正常水平以下（＜80g·L-1）时，胰高血糖素分泌量增加，加速糖原分解成葡萄糖；同时，胰岛素分子与靶细胞表面的受体结合，被靶细胞内吞分解胰岛素分子数量下降。下列叙述正确的是 A．低血糖时，胰高血糖素和胰岛素共同促进血糖浓度升高 B．血糖浓度恢复正常后，胰高血糖素进一步促进血糖的摄取与贮存 C．胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在靶细胞中重新合成 D．胰岛素与靶细胞受体的结合是通过特异性的识别后完成的 【答案】D 【解析】本题考查血糖平衡调节，理解并掌握参与血糖平衡调节的激素种类及其功能、胰岛素和胰高血糖素分泌的调节过程是难点，也是正确解题的关键。低血糖时，胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增多，以促进血糖浓度升高，维持血糖含量相对稳定，A错误；胰高血糖素的作用是促进糖原分解和非糖物质转化为血糖，胰岛素的作用是促进血糖的摄取、利用和贮存，B错误；胰岛素只能由胰岛B细胞合成并分泌，C错误；胰岛素与靶细胞受体的结合是通过特异性的识别后完成的，体现了细胞间的信息交流，D正确。 2．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（ ） A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加 【答案】B 【解析】A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而促甲状腺激素的分泌会增加，A错误；B、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，B正确；C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；D、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，D错误。 3．人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙，丙三人，甲是健康的正常人，乙的胰岛β细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛β细胞功能正常、体内含