专题06 遗传的基本规律与伴性遗传-2021年高考生物二轮复习讲练测（湖南专用）

遗传的基本规律与伴性遗传 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆考纲要求与素养定位 考纲要求 素养定位 1.孟德尔遗传实验的科学方法（II）。 2.基因的分离定律和自由组合定律（II）。 3.基因与性状的关系（II）。 4.伴性遗传（II）。 5.人类遗传病的类型（I）。 6.人类遗传病的监测和预防（I）。 7.人类基因组计划及意义（I）。 9.调查常见的人类遗传病（实验）。 1.认识到基因是有物质实体的，既深入理解孟德尔遗传规律的本质，又进一步理解遗传的物质性。形成“有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能”的重要概念，发展生命的物质观、生物进化观等。（生命观念） 2.在“观察、分析实验结果→发现问题→作出解释（提出假说）→演绎推理→实验验证→总结规律”的过程中，可以培养归纳与演绎的科学思维，体会假说一演绎法，学习如何运用假说一演绎法进行科学探究。（科学思维） 3.学习正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念。培养学生敢于质疑的科学精神、缜密的科学思维、大胆的想象和创新，以及对科学的热爱和锲而不舍的探索精神.训练应用遗传规律设计实验方案、解决遗传学问题的能力。（科学探究） 4.训练学生基于遗传规律对遗传现象作出理性解释和判断、解决生产生活问题的能力，有利于关爱生命意识、健康生活方式的养成。分析生活中的遗传现象，引导关注伴性遗传理论的应用，从而将所学知识应用于 生活之中。（社会责任） ◆知识网络与基础填空 【知识网络】 【基础填空】 1．豌豆是__________植物，而且是__________，所以在自然状态下一般都是__________，用豌豆做人工杂交实验，结果即可靠又容易分析；豌豆植株还具有______________，故用豌豆做遗传实验容易取得成功。 1.自花传粉 闭花受粉 纯种 易于区分的性状 2.一种生物的____________________，叫做相对性状。一对相对性状的杂交实验中，孟德尔把F1中显现出来的性状叫做__________，未表现出来的性状叫做__________。在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做__________。 2.同一性状的不同表现类型 显性性状 隐性性状 性状分离 3.一对相对性状杂交，F2具有________种基因型，比是__________；有_______种表现型，比是__________；測交后代表现型的比是__________。 3.3 1：2：1 2 3：1 1:1 4.两对相对性状杂交，F2具有__________种基因型，__________种表现型，表现型的比是__________；測交后代表现型的比是__________。 4.9 4 9：3：3：1 1：1：1：1 5.减数分裂形成配子时，等位基因随着__________的分开而分离，__________上的 非等位基因自由组合。该过程发生在__________时期。 5.同源染色体 非同源染色体 减数第一次分裂后期 6.孟德尔获得成功的原因有正确地选用实验材料、__________________的研究方法、应用_________方法对实验结果进行分析、科学地设计了试验程序。 6由单因素到多因素 统计学 7.经过__________，萨顿提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用__________的方法，通过_______的杂交实验予以证实。基因在染色体上，每条染色体上有_______基因，基因在染色体上呈_______排列。 7.类比推理 假说—演绎 果蝇 许多 线性 8.伴x隐性遗传的特点有：男性______女性；隔代遗传；______遗传。伴x显性遗传的特点有：女性______男性；世代连续；男性患者与正常女性结婚的后代中，女性都是______，男性都是______。 8.多于 交叉 多于 患者 正常 ◆考点突破与例题精讲 考点一、孟德尔遗传实验的科学方法 例1 （2019·海南卷）以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是（ ） A．豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B．进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C．杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D．非等位基因在形成配子时均能够自由组合 【答案】D 【解析】豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物，自然状态下是纯种，A正确；因豌豆雌雄同花，在进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄，并进行套袋处理，B正确；杂合子中的等位基因在形成配子时随同源染色体的分开而分离，C正确；非同源染色体上的非等位基因在形成配子时能够自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。 【技法点拨】孟德尔遗传定律的适用范围及条件 （1）适用范