练习2 生物与环境的关系 -2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级生物（苏教版）

练习2 生物与环境的关系 【知识梳理】 1、 生物因素：动物类群、植物类群、微生物类群 生态因素 非生物因素：阳光、水分、温度、空气、土壤等 2、生物因素对生物的影响： 最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系。 3、生物对环境的适应和影响 （1）生物的生存依赖一定的环境： （2）生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 （3）生物与环境之间相互影响、相互作用 4、生物适应环境的实例：亚马逊流域的瓶子树贮存水分、仙人掌的叶退化成刺、蚯蚓适应土壤中生活的结构特点。 5、生物影响环境的实例：亚马逊流域的瓶子树改善气候、蚯蚓改良土壤、“大树底下好乘凉”、“千里之堤毁于蚁穴”、赤潮和水华。 一、 选择题 1. 我国戈壁沙漠中的植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（        ） A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度 【答案】 B 【解析】 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。 【解答】 解：水影响植物的分布，原因是水是构成植物体的重要成分，水是植物进行各种生理活动的必需物质。沙漠环境中干旱缺水，植物种类稀少，植株矮小，对此起决定作用的非生物因素主要是水分。 故选：B。 2. 下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是（        ） A.竹节虫的身体与竹枝极为相像 B.仙人掌的叶退化成刺 C.毒蛇体表色彩斑斓的花纹 D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松 【答案】 D 【解析】 本题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。 【解答】 解：A.竹节虫的身体与竹枝极为相像，不易被敌害发现，是生物竹节虫对环境的适应，A不符合题意。 B.仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意。 C.毒蛇有醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其他动物，属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现，C不符合题意。 D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物对环境的影响，D符合题意。 故选：D。 3. 我国的潜水器“蛟龙”号创造了载人下潜深度的世界记录。科学家通过它发现了7000多米的海底依旧生活着许多海洋生物，这说明（        ） A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物既能适应环境又能影响环境 D.生物分布与环境无关 【答案】 A 【解析】 本题考查生物与环境的关系，生物必须适应环境才能生存，在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【解答】 解：生物必须适应环境才能生存，7000多米的海底之所以生活着许多海洋生物，是因为这些海洋生物适应了海底的生存条件。 故选：A。 4. 地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。地衣中的藻类与真菌的关系是（        ） A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食 【答案】 A 【解析】 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。 【解答】 解：地衣中的藻类含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物；真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水和无机盐，这种对彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。 故选：A。 5. 在探究实验“湿度对鼠妇生活的影响”中，实验变量的是（        ） A.光 B.水分 C.温度 D.湿度 【答案】 D 【解析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【解答】 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是湿度。除湿度不同外，其他条件如鼠妇数量、水分、光、温度等都应该相同且适宜。 故选：D。 6. 下列选项中，属于影响小麦生长的生物因素的是（        ） A.水 B.空气 C.泥土 D.老鼠 【答案】 D 【解析】 本题考查环境对生物的影响，解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素，并根据非生物因素和生物因素认真分析，培养学生理解分析解答问题