1.2生物与环境的相互影响（1） 课件 北师大版七年级生物上册

第二节 生物与环境的相互影响 第一课时 学习目标 知识和技能： 1.概述生态因素的概念。 2.说出生态因素包括的范围。 3.举例说明非生物因素和生物因素对生物生活的影响。 过程和方法：尝试设计对照实验。 情感态度和价值观：树立科学严谨的实验态度。 仙人掌生活在沙漠中 鱼儿生活在水中 什么是环境？ 你知道吗？ 生物的生存条件和生存空间 鱼儿能离得开水吗 ？ 仙人掌的叶子为什么是“刺”一样的呢？ 因为生物的生存离不开环境，要受到环境的影响 想一想 一、环境影响生物的形态、生理和分布 生态因素： 环境中影响生物形态、生理、分布的因素。 生态因素 非生物因素 生物因素 在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？ 阳光、空气、水、温度、植物、动物、人等等。 * 受温度的影响，山顶和山下的植物种类不同 温度对生物的影响 大雁南飞 蛇要冬眠 牵牛花栽种在不同土壤中开出不同颜色的花 水域的污染 对 生 物 生 活 的 影 响 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 影响生物生存的非生物因素有： 你见过发霉的食物吗？ 什么因素会影响霉菌的生长？ 提出问题：温度对霉菌的生长是否有影响 作出假设：温度对霉菌的生长有影响 设计实验： 实施实验并记录结果： 分析现象 得出结论 活动：探究温度对霉菌生活的影响 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 * 温暖环境 低温环境 (５－７天后) * 在其他条件相同的情况下，通过改变这 一个因素来观察该因素与被研究对象之 间的关系，从而形成对照实验，这个因 素则被称为实验的变量。 单一变量 变量： 对照实验： 请按照探究活动的步骤，完成活动：探究湿度对霉菌生活的影响。 提示： 对照实验 单一变量 同种生物的个体间分工合作，互帮互助。 种 内 互 助 * 同种生物为争夺食物、配偶、栖息地而斗争。 种 内 斗 争 捕食者捕食被捕食者，从而获得营养物质。 捕 食 竞 争 两种生物争夺相同的食物或生存空间。 两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。 寄 生 互 利 共 生 两种生物生活在一起，对