1.2生物与环境的相互影响（2） 课件 北师大版七年级生物上册

知识与技能： 1.举例说明生物对环境的适应。 2.概述生物能影响和改变环境。 过程和方法： 学会收集资料，合作交流。 情感态度和价值观： 养成将生物学知识与生活实际相联系的习惯。 学习目标 在设计探究实验时，下列 不能作为一组对照实验的是（ ） A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 B 在非生物因素和生物因素的作用下，生物形成了多种多样对环境的适应 保 护 色 一些生物依靠与栖息环境极为接近的体色，躲避敌害的追击。 * 夏 天 的 我 冬 天 的 我 妈妈给了我两套衣服 * 兰花螳螂 外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似 拟 态 * 枯 叶 螳 螂 枯叶蝶 尺蠖（huò） 拟态超级名星 * 沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似。 * 以艳丽夺目的体色作为预警信号 箭毒蛙 * 银 环 蛇 　　讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活干旱的环境。） * 叶 茎 根 退化成刺，可以减少水的散失 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 * 俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？ 植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。 * 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 有 益 * 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气 有 害 * 仔细观察下面这幅图，试分析沙漠化的原因。 * 环境与生物的影响： 环境影响生物； 生物适应环境； 生物影响环境。 生物与环境是统一的有机整体。 * 生物适应环境： 如保护色、拟态、 警戒色等 生物影响环境： 有利也有弊 课堂练习：《实践与探究丛书》P5 一、选择题 1、2 P6 二、填空题 三、综合题 小结 $$