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2020-2021 学年第一学期三校联考高二语文试题 参考答案答案 第 1 页(共 4 页)
“德化一中、永安一中、漳平一中”三校协作
2020—2021 学年第一学期联考
高二语文试题参考答案
1. C 2. D 3. A
4. ①与传统产业相结合能增加产出,提升效率;②实现经济高质量发展;③改变人类的生产生活方
式;④促使企业加快转型,帮助企业渡过难关。(每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可)
【1 题详解】本题考查学生理解文章重要概念,筛选概括文本信息的能力。
A 项,“数字经济的生产要素是数字化的知识和信息”错误,由“数字经济是指以使用数字化的知识和
信息作为关键生产要素”可知,“数字化的知识和信息”是数字经济的“关键生产要素”,选项说法不严谨。
B 项,“数字经济是生产、流通和消费经济活动的总和”错误,材料一说的是“数字经济代表了围绕数
据这种关键生产要素所进行的一系列生产、流通和消费经济活动的总和”,选项少了“围绕数据这种关
键生产要素”的限定。
D 项,“数字经济的主体部分是产业数字化”错误,原文说的是“这是目前数字经济的主体部分”,选
项忽略了“目前”这一时段限制。故选 C。
【2 题详解】本题考查学生理解筛选文本信息的能力。
D 项,“数字经济的超大规模效应使互联网的边际成本得以降低”说法错误,原文是说“互联网较低的
边际成本支撑起了数字经济的超大规模效应”,选项颠倒了二者的关系。故选 D。
【3 题详解】本题考查学生分析论据和论点关系的能力。
题干问的是不能作为“数字经济持续健康发展,需要贯彻深度融合的理念”论据的一项。
A 项,“某省成立了数字经济发展领导小组办公室,计划 2020 年建成 5G 基站 5 万个,争取新型基础设
施建设走在全国前列”是均衡普惠原则的体现,不能作为“数字经济持续健康发展,需要贯彻深度融
合的理念”的论据。故选 A。
【4 题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。
题干问的是数字经济有哪些积极意义。如材料一第三段指出“将互联网、大数据、云计算、人工
智能等数字技术与传统产业相结合所带来的产出增加和效率提升”,由此可知,数字经济与传统产业相
结合能增加产出,提升效率;如材料二第一段指出“数字经济是大势所趋,蓬勃发展的数字经济深刻
地改变着人类生产生活方式”,由此可知,数字经济改变人类的生产生活方式,文中还说“数字化、网
络化、智能化深入发展,世界经济加快了向数字化转型的脚步……在数字产业化、产业数字化的进程
中,创造和拥抱新模式、新业态,将数字经济真正打造成为经济高质量发展新引擎”,这是说数字经济
实现经济高质量发展;如材料三“互联网较低的边际成本支撑起了数字经济的超大规模效应。在线办
公、远程视频、智能制造、云上零售……借力数字化加快转型、渡过难关是很多行业企业的真实写照”,
这是说数字经济促使企业加快转型,帮助企业渡过难关。考生结合这些内容概括作答即可。
5. B“孙少安自己家庭情况变化”错误,从文中“少安家里眼下还没有什么大变化”“孙少安自己的家
庭仍然是幸福的”等处文字可以看出孙少安自己家并没有发生变化。
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6.①勇于改革:一年前,他推行分队生产的措施;②关爱体贴家人:他对妻子的爱、对大姐家生活状
况的担忧;③富有长远眼光:思考农村一些农民的发展出路和自己明年的生产④具有一定时代局限性:
孙少安对王满银和金富等人离开土地的做法难以理解。
(补充答案:朴实勤劳:无闲赶集会,一头扑在自留地整地扩大蔬菜种植等等。每点 2 分,共 6 分 )
7.①情节上:首尾呼应,赋予故事情节以完整性,也和文章中间部分情节照应,结构严谨;②人物上:
有助于体现孙少安等农民喜悦的心情,以及他们对未来的憧憬;③主题上:有助于表现农村在联产承
包责任制之后发生的喜人变化,有利于凸显对农村改革赞颂的主题。(每点 2 分,共 6 分 )
8. B (根据“时道济兵寡弱”可知,当时道济的兵力少而弱,因此兵卒们非常害怕魏军来追击。所以
在“惧”后应断开,让“道济”作为下文的主语。由此可以排除 A、D 项。“命军士”后应有具体事件,
命令谁做什么事,因此在“军士”后不可以断开,所以排除 C 项,故选 B。)
9. D (京口是镇江。)
10.C 到彦之入侵魏国,而非从魏国入侵;檀道济三十余战多胜利,而非全部胜利。
11.(1)当时投降魏国的人都说官军已经完全没有粮食了,于是士卒忧虑畏惧,没有固守的意志了。
( “时人降魏者”,当时投降魏国的人,定语后置,1 分; “罄”,译为“完,吃完”,1 分;“固志”
译为“固守的意志”,1 分;语意通顺 1 分。)
(2)但是今天却最终被困在这里,这是上天要让我灭亡