沪教版（上海）地理七年级上册-1.1 《新疆维吾尔自治区》 教案

新疆维吾尔自治区 《教学目标》 知识目标：知道新疆维吾尔自治区的位置和丰富的资源。知道“三山夹两盆”是新疆维吾尔自治区的地形特征，新疆气候干旱，沙漠面积广；看懂“坎儿井工程示意图；了解西气东输工程的意义。 技能目标：能运用地图册及教师提供的图文资料，学会从中分析、提炼相关信息。 情感目标：通过“坎儿井”的学习，体验人类认识自然、利用自然、改造自然的成果；通过唱新疆、学新疆，使学生喜欢新疆、关心新疆的发展。 《教学重点》新疆山河分布大势；干旱气候以及对气候的影响。 《教学媒体》多媒体辅助教学 《教学形式》讲授法、读图分析法、交流展示 《教学过程》 学习内容 学生活动 教师活动 设计意图 新课导入 观看FLAH《我们新疆好地方》； 简单描述所看到的和听到的。 播放FLAH《我们新疆好地方》； 出示课题。 激发学生学习新疆的浓厚兴趣，自然引入新课。 位置和领国 读《中国行政区划》地图，找到新疆的位置，计算人口密度； 读图找出新疆的领国。 出示《中国行政区划》地图；观察新疆的地理位置，并和“疆”字的左半边相联系；展示新疆的面积和人口数据；介绍乌鲁木齐；请学生找出新疆的领国。 培养学生的读图和分析能力。 “三山夹两盆”的地形分布大势 读图分析；归纳新疆地形分布特点。 观察“疆”字右半边，有什么特点？引导学生和新疆的地形分布相联系；介绍主要的地形区（景观图片展示、视频播放） 结合“疆”字右半边，联系本区地形分布大势，容易激发学生兴趣，也便于学生掌握该知识点；图片、视频加强了教学的直观性。 沙漠和绿洲 根据看到的视频资料学生进行讨论并回答问题。 设问：由前面的视频介绍，可以了解到，本区的气候有何特点？在这样的气候条件下，自然环境有何特征？ 培养学生的观察能力和分析问题的能力。 绿洲农业 分析问题；观看图片。 设问：本区特殊的自然环境对农业分布有何影响？介绍“坎儿井”，出示相关的景观图片。 认识到地理环境之间是相互密切联系的，学会知识点的融会贯通；进一步增强教学的直观性。 民族、资源、丝绸之路 分三个小组展示搜集的图片和资料。 组织学生进行分组交流、展示课外搜集的有关资料。 培养学生的小组合作探究意识和搜集处理信息的能力。 小结 小组相互作简单评价 对三个小组进行简单评价；总结本课重点知识。 激励学生学习热情；掌握教学