2020—2021学年高中生物必修三期末复习知识点详讲课件：第四章 种群和群落

第四章 种群和群落 必修三期末单元复习： 第一节 种群的特征 2 一、种群的概念 下列生物属于种群的是（ ） A.一个池塘的全部鱼 B.一块朽木上的全部真菌 C.一块水田的全部水稻、水草、鱼虾及其他生物 D.一个池塘的全部鲤鱼种群 D 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总和。 群落：同一时间内，聚集在一定区域内，各种生物 种群的集合。 群落=一定区域内的所有的植物+动物+微生物 生态系统=一定区域内的所有的植物+动物+微生物+无机环境 1、在一定自然区域内，同种生物的全部个体叫种群。 2．对种群概念的理解： (1)两个要素：“同种”和“全部”。“同种”即同一物种，如一个池塘中的所有鲤鱼；“全部”即包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括雌雄个体。 (2)两个条件：“时间”和“空间”。种群具有一定的时间和空间限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。 (3)两个基本单位：种群是生物繁殖的基本单位，又是生物进化的基本单位。 二、种群特征: 迁入率和迁出率 数量特征 种群密度 年龄组成 性别比例 出生率和死亡率 空间特征： 均匀分布型、 随机分布型、 集群分布型 （种群有而个体没有的特征） 整体大于部分之和 （1）概念：单位空间内某种群的个体数量。水生生物可用单位体积内的数量表示；陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。 1、 种群密度——1）概念 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 如：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。 1、 种群密度——2）种群密度的调查方法 种群密度的调查方法 逐个计数法： 估算法 用于调查： 分布范围小、个体较大的种群 适用于逐个计数比较困难的种群。 分类： 样方法 标志重捕法 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度估计值 1、概念： 2、公式： 方法一:样方法 假设随机抽取样方n个，每个样方的生物个体数为X1，X2，X3，…Xn，则样方的平均数X=∑Xn/n； （2）种群密度的调查方法 （步骤：取样　　　计数　　　求平均值） 3、适用范围：一般是植物，也可用于活动能力弱（昆虫