沪教版（上海）初中化学九年级下册 5.2 牙膏中的化学 教学案

《牙膏中的化学》教学设计 一、学习目标 1.写出二氧化碳、盐酸、碳酸钙、碳酸钠、 澄清石灰水（溶质）的化学式 。 2.写出盐酸与碳酸钙反应、盐酸与碳酸钠反应、二氧化碳通入澄清石灰水、碳酸钠溶液中滴入氢氧化钙溶液下列反应方程式及现象。 3.复述质量守恒定律，学会根据化学方程式计算。 4.完成简单实验设计验证碳酸钙，尝试简单数据分析处理。 5.通过实验活动，体验化学知识在生活中的应用，增强了学习化学的兴趣。       二、难点重点 重点： 测定牙膏中碳酸钙的质量分数 难点：  牙膏中碳酸钙质量分数的测定                    三、技术与学习资源应用 电教器材:     多媒体课件          教学用品：电子天平、烧杯、试管、玻璃棒、PH试纸、含有碳酸钙的牙膏、稀盐酸  四、教学流程： 教学流程说明 1. 情景引入： 意图：提高学生的学习兴趣，引出主题。引导学生关注生活中化学，体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。 2. 知识回顾 意图：针对三个环节，扫除障碍，铺设台阶。 3. 环节1 问题1 你的牙膏是的酸性、碱性、中性？ 活动1 测牙膏的酸碱性 思考1 加水溶解后测得的牙膏的PH值 （偏大/偏小/不偏），为什么？ 归纳1 1.测定溶液PH值的方法 2.错误方法及影响 练习1 1.测定溶液酸碱性强弱，应选用的试剂 （ ） A.紫色石蕊试液 B.pH试纸 C.无色酚酞试液 D.蓝色石蕊试纸 2.溶液酸碱性及pH的认识真确的是 （ ） A.溶液的pH越小，碱性越强 B.溶液的pH越大，碱性越强 C.pH=0的溶液显中性 ，滴入石蕊试液，溶液显紫色 D.pH=3的溶液中滴加蒸馏水 ，溶液pH逐渐变小 3.下列图像正确的是 （ ） A.碱中加酸 B.酸中加碱 C.碱中加水