沪教版（上海）地理七年级第二学期-4.1 国内贸易与国际贸易 教案

4.国内贸易与国际贸易 教学目标： 知识与技能 1.掌握形成商业中心的基本条件 2.读图分析国内贸易与国际贸易的地区差异 过程与方法 1.利用读图法、比较法认知商业中心形成的基本条件 2.小组讨论，国内贸易与国际贸易的地区差异 情感、态度与价值观 了解中国的进出口商品结构的变化，感受中国的蓬勃发展，增强国家荣誉感 教学重难点： 形成商业中心的基本条件 国内贸易与国际贸易的地区差异 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 新课引入 何为贸易？生活中哪些活动可看作是贸易？ 现在生活中是什么贸易形式？货币 中国货币的发展史 自主回答，各抒己见 形成商业中心的基本条件 展示上海著名的商业中心 以南翔中冶祥腾城市广场为例分析，形成商业中心的基本条件（1.地理位置；2.交通环境；3密集的人流；4.商品来源） 除了这些还有其他条件吗？ 活动：选择一样商品，若你是决策者，要新设该商品的门店，需要考虑哪些条件因素？ 学生自由分组思考讨论，总结基本条件 学生思考或是小组自由讨论 地区差异 “乡村集市”属于“商业中心”吗？ 它是基层商业中心（受到什么条件影响？使得它规模较小？） 中国主要商业中心分布差异（地图册P22） 与地形图比较可看出主要原因是？ 属于 思考回答 东部多而密 西部少而稀 地形因素是主要因素 国际贸易 地图册P22中显示“边贸口岸”，这就是陆地上的国际贸易 中国国际贸易的主要国家 进行比较：与俄罗斯进行贸易的是哪些城市？与美国进行贸易的是哪些城市？ 学生回答 直观回答，交通运输不同 东部沿海与中西部内陆地区 进出口商品结构变化 观看视频，了解现今情况 沿海与内陆得到互补（交通，产业转移等有利条件的驱动） 21世纪的贸易形式 电子商务时代来临 思考：这种形式需要什么条件，才能够运营？ 思考：何为“保税区”？ 网络与交通，人群也需要（空间改变了） 课后查找资料 $$