第三单元5.2《少年当自强》（精品课件）-2020-2021学年级九年级下册初三道德与法治【课时A计划】部编版

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2框少年当自强 中国电子商务的传奇人物-----马云 18岁的马云怀揣着自己的凌云壮志走进了高考考场，但因为数学成绩不好落榜，但他并未放弃自己，再接再厉，最终在人生中的第三次高考中走进了大学的校园。毕业后他在西雅图第一接触了互联网，而他的传奇也从此时开始。 别人都把从美国回来的马云当疯子，整日嚷嚷着要创立一个互联网帝国的疯子，但他并未在意他人的眼光，继续坚持着自己的理想。终于，他在2000年获得了资金创立了阿里巴巴。 1.从马云身上你能看到那些优秀品质？ 2.这些品质对你的成长有什么意义？ 学习目标 培养青少年主动承担责任、热爱祖国的情感。懂得个人与国家的关系，知道青少年肩负的责任，明白在这充满希望与挑战的社会里青少年要有怎样的情怀与抱负。 一、少年强 中国强 习近平寄语青年 ★青年兴则国家兴，青年强则国家强 ★青年有理想，国家就有前途 ★青年是祖国的未来、民族的希望 ★青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ★我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 想一想 以上说明了什么？又给我们什么启示呢？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 我们要时刻为建设祖国做好准备。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。，创造自己精彩的人生。 探究与分享 人物 少年立志 实践道路 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法失败，被捕入狱。写下“我自横刀向天下，去留肝胆两昆仑。”的绝命诗句。 为中华之崛起而读书 中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。 谭嗣同 周恩来 毛泽东 1.他们的身上又有哪些共同点？ 2.青少年如何选择自己的未来理想？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 二、青少年的情怀与抱负 中华 优秀传统文化 精忠报国 ----岳飞 我以我血荐轩辕 ---鲁迅 为中华之崛起而读书 ---周恩来 立志报国献身革命 -----毛泽东 我是中国的儿子，我要为中国人民服务 -----邓小平 1.你从名言中读出了怎样的情怀？ 2.面对中华优秀文化我们青少年应该怎样做？ 思考 爱 国 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 17岁的李楚珩刚参加完在丹麦哥本哈根举行的儿童气候论坛,与来自44个国家和地区的160多名青少年一起为应对气候变化建言献策。 假如让你和李楚珩一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 说一说 需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 此统计说明了什么？ 想一想 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 板书设计： 少年当自强 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 国家命运与个人命运息息相关 青少年的责任是时代赋于的 要为建设祖国做好准备 传承中华优秀文化、弘扬民族精神和时代精神 忧患意识 居安思危 承担推动人类共同发展的责任 少年强则中国强，少年弱则中国弱。我们青少年要在时代的赋予下，传承中华优秀文化、增强爱国情感、弘扬时代精神，以承担起建设祖国、推动人类共同发展的重任！ 课堂小结 $$