第17讲　DNA是主要的遗传物质-备战2021年高考生物复习课件精讲精练

第17讲　 DNA是主要的遗传物质 1.说明格里菲思实验的过程和结论 2.说明艾弗里实验的设计思路、实验过程和结论 3.说明噬菌体侵染细菌实验的设计思路、实验过程和结论 4.比较细胞生物和病毒的遗传物质 [考 纲 解 读] 一、肺炎双球菌的转化实验 失败只有一种，那就是半途而废。 R型菌 S型菌 粗糙 光滑 菌落表面： 无 有 毒性： 多糖荚膜： 无 有 肺炎双球菌：可使人得肺炎，使小鼠得败血症死亡。 菌落：固体培养基上由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。 荚膜在细胞壁的外面，作用？ S型菌有荚膜，可使它不被小鼠吞噬细胞吞噬，逃过了免疫系统，使小鼠感染得败血症而亡。 R型没有荚膜保护，被小鼠的免疫系统消灭了。 球菌，是细菌的一种，是种原核生物，为什么叫双球菌呢？为什么叫肺炎？这种菌有两种类型，介绍，即S会使人得，感染小鼠，使鼠得，而R 1、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 介绍实验，有四组实验，一二说明S是有毒的，三组说明加热后S是无毒的，关键是第四组实验， 现在知道，转化因子就是s 菌的DNA，细菌在某些时期，会处于感受态，特别容易把外源DNA吸收进来，所以有一小部分的R活细菌，能够把S型细菌的一段DNA吸收进来，实际上就发生了基因的重组，S细菌和R细菌的DNA进行了重组，如果S型细菌的这一段基因刚好能控制多糖荚膜 的合成，那么将来R型细菌能合成多糖。。所以分离得到了S活。格。。那个年代并不知道转化因子是什么？ 格里菲思推论: 被加热杀死的S型细菌中,含有某种“转化因子”，能将R型活菌转化成为S型活菌。 S型细菌的DNA片段进入R型细菌体内。S型菌DNA片段(荚膜有关基因)与R型菌DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。 问：R菌转化为S菌的原因(实质)？ 问：如果由你完成体内转化实验,应该注意哪些无关变量对实验的影响? 四组实验应选用年龄、体型相同且健康的小鼠;所用R型菌液、S型菌液的浓度及注射量应该相同等。 S型活细菌 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 艾弗里结论： DNA是转化因子，DNA是遗传物质。 DNA的纯度越高 转化越有效 2、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 R R R R R R S R S 多 数 少 数 实验过程 分离提取 问1：设置“S型菌的DNA加DNA酶”的实验组，目的是什么? 对照作用。用DNA酶水解S型菌的DNA，结果不能发生转化，说明起转化作用的是DNA 艾是接着格的实验往下做的，格里认为S存在转化因子，使，艾的思路是把S的各种物质分离出来，然后分别，看是哪个物质能够把R活转化成S活 条件对照 在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复(类似于PCR扩增)。 转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中(类似于转基因技术)，即实现了基因重组。 蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。在80-100 ℃的温度范围内，蛋白质将会失活，DNA双链将解开；当温度降至55 ℃左右时，DNA双链能够重新恢复，但蛋白质的活性却不能恢复。 ♨特别提醒： 肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示．下列叙述正确的是 A. S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的 B. S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活 C. 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌 D. 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的 D 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡 C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活 D 二、噬菌体侵染细菌实验 回忆很美，尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 病毒：是一类没有细胞结构的生物，必须寄生在宿主细胞内。结构非常简单，化学成分只含有蛋白质和核酸。 T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖。 DNA病毒 因此诞生了一个更为著名的实验，就是