沪教版（上海）地理七年级上册-4.2 黄 河 教案

黄 河 示 例 一 一、教学目标 知识与技能 能说出黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。知道黄河上中下游的划分及特征。 方法与过程 通过课外阅读、上网浏览、讨论等学习方式和途径了解黄河的相关资料，知道黄河既是中华民族的“母亲河”，又是世界上公认的最难治理的河流，从而培养辨证的思想方法。 3．情感态度与价值观 从了解灿烂的黄河文化、了解中华文化的博大精深的过程中，增强民族自豪感；了解黄河的利用与治理，并在为黄河流域的可持续发展献计献策的过程中培养主人翁意识；初步形成正确的环境行为价值取向，树立可持续发展观。 二、教学流程 视频引入：在“黄河协奏曲”中，领略黄河磅礴的气势 发源地和注入的海洋 中国第二长河 流经的主要地形区和省区 上中下游的划分，特征及利用 水能、灌溉水源 母亲河的奉献 塑造平原 灿烂的黄河文化 上游：梯级开发水能，修建大型水利枢纽工程；引水灌溉 黄河的开发与治理 中游：大力开展水土保持工作 下游：培修加固大堤；引黄淤灌 畅想黄河 三、主要教学过程设计 1．导入新课 播放视频“黄河片段”。 教师讲述：在“黄河协奏曲”中，我们领略了黄河磅礴的气势。黄河孕育出中华文明的最初火种；它造就了壶口、龙门奇观，激荡起国人无限的豪情与畅想。那么在同学们的心目中黄河是怎样的一条河呢？ 请同学说说你心目中的黄河是一条怎样的河流。我们收集到哪些与黄河有关的诗词、成语和故事。 学生谈自己对黄河的看法，并朗读和讲述关于黄河的诗词和故事。 教师根据学生回答的具体情况，进行归纳小结。 有人说：黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献。也有人说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。那么，我们将怎样看待黄河的“功”与“过”呢？ 今天我们将从地理的角度走近黄河。 【点评】以视频作为新课导入，给学生以视觉冲击，给学生设置了一个认识黄河的情景，为后面的教学展开作了一个铺垫。如果教师能抓住视频给学生的瞬间感觉，进行地理信息的交流，效果可能会更好。 2．中国第二长河 屏幕