【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册

2020-12-17
| 17页
| 361人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 2-2 红烛/闻一多
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 516 KB
发布时间 2020-12-17
更新时间 2020-12-17
作者 xkw-23894hdjsdck
品牌系列 -
审核时间 2020-12-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26156168.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

红烛 闻一多 闻一多(1899--1946),现代爱国诗人,学者,战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》,当日下午即遭到国民党特务的杀害。 早年参加新月社,提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格,整齐、和谐的艺术表现,影响颇大。新月派代表闻一多提出了“新诗格律化”的主张,提倡诗歌创作“三美”——“音乐美”“建筑美”“绘画美”。音乐美:指的是音节和旋律的美。绘画美:指的是词藻的运用,要体现出中国象形文字的视觉方面的印象(即富有形象感、色彩感和画面感)。建筑美:指诗的对称和句的整齐。 诗人简介 1922年闻一多赴美国留学,他不堪忍受受到的歧视,写过许多爱国诗篇。1926年从美国归来,但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实,极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望,成为了其诗的深层根基。诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。不但以浓烈的色彩独树一帜,而且还以丰富的想象、精炼的语言、典型的东方风格,形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇,就是诗集《红烛》的序诗。 写作背景 红烛啊!(语调深沉,饱满,上扬) 不误,不误!(两个相同的句式读出区别,后一个要更强调) 原是要/“烧”出/你的光来——(断在“要”字后面,“烧”与“光”为重音) 这正是/自然的方法。(“正是”后断开,重音强调) 红烛啊!(语调饱满上扬) 既制了,便烧着!(坚定而有力,“烧”字重音) 烧吧!烧吧!(渐高,第二个“烧”字加强重读) 烧沸/世人的血——(“血”字拉长音) 也救出/他们的灵魂(语气坚定而有力) 也捣破/他们的监狱!(读出决绝果敢的语气) 朗诵示范(片段) 李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头,有什么作用? “蜡炬成灰泪始干”是全诗的引子,诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”(“自焚”与“流泪”)分两层来展开抒情的。 古诗中关于“烛”的意象: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(唐·李商隐) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(唐·李商隐) 以烛花喻眼泪,表现诗人对爱情的忠贞 彻夜不眠、喁喁诉说,不时剪去蜡烛结出的蕊花,这是漂泊异乡、归期无定的诗人对团圆的梦想。 生年不满百,常怀千岁忧。昼短苦

资源预览图

【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册
1
【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册
2
【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册
3
【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册
4
【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册
5
【新教材】2-2 红烛 课件—2020年秋季高中语文部编版(2019)必修上册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。