线索3 民族经济教育文化-2020-2021学年八上历史期末线索+专题总复习

民族经济教育 文化 教育 课堂思路 一、民族资本主义的发展 产生：19世纪六七十年代 发展： ①甲午中日战争后： ②辛亥革命后： ③第一次世界大战期间： ④第一次世界大战后： ⑤国民政府统治时期： 特点： 一、近代民族资本主义的发展 产生：19世纪六七十年代 特点：中国近代民族工业虽然有了长足的发展，但总的来说还是比较落后。它们资金少，规模小，技术差 ，而且主要集中在轻工业部门 ，重工业基础极为薄弱。地区分布也极不平衡，主要集中在上海 、 武汉等沿海沿江的大城市。 一、近代民族经济的发展 发展：①甲午中日战争后：外国在华开厂采矿刺激了民族 工业发展，状元实业家张謇创办大生纱厂，带动“实业救国”。 ②辛亥革命后：中华民国临时政府颁布奖励发展实业法令，掀起了发展实业的热潮。，③第一次世界大战期间：西方列强忙于欧战战事，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“ 短暂春天 ”。其中发展最快的是纺织业 和 面粉业。④第一次世界大战后：帝国主义经济卷土重来，再度受挫。⑤国民政府统治时期：随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受 帝国主义和封建主义 的双重压迫外，还遭受到官僚资本主义 的摧残，在恶劣的环境中顽强地挣扎着，出现了荣氏兄弟、卢作孚 、侯德榜 等著名企业家。 课堂思路 二、社会生活的变化 变化的条件： 变化的法令： 变化的表现： 变化的特点： 二、社会生活的变化 变化的条件：新式交通工具的引入，近代铁路公路修筑，水上空中航线的开辟，新式马路修建，传统街道改造，交通管理和通信事业的发展，改变人们的生产方式和生活方式。 变化的法令：民国政府颁布剪辫，易服、劝禁缠足等各处社会陋习法令。体现自由平等的新风尚。 变化的表现：饮食、服饰、婚丧，休闲娱乐出现崇洋逐新趋向。 变化的特点：不平衡，新旧并呈，多元发展。 课堂思路 一、教育事业的发展 新式学校的创办： 科举制度的废除： 新式教育的发展： 三、教育事业的发展 新式学校的创办：同文馆、福州船政学堂；北洋西学堂 南洋公学堂；京师大学堂。 科举制度的废除：1902年废八股文， 1905年废科举制， 新式教育的发展：办学堂，颁布各级学堂章程，