主题六 世界现代史-2021中考历史第一轮总复习一本全【全练册】河南

2020-12-17
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内容正文:

主题六 世界现代史 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界 (建议作答时间:25分钟) 1.(2020洛阳一模·历史解释)1897年,英国杂志 《星期六评论》说:德国的商贩和英国的行商在地 球上每个角落都彼此竞争。假使德国明天从地面 上被消灭掉,那么,后天在世界上就找不到一个不 因此而更富有的英国人。这一评论表明 (B ) A.经济发展非常迅速 B.国际矛盾异常尖锐 C.英德经济优势互补 D.世界大战已经爆发 2.(史料实证)1916年2月21日,德军集中前线所有 大炮,发射各类炮弹两万余发,并使用了燃烧弹和 毒瓦斯,造成了寸草不生的“死亡带”,法军死守, 一直持续到12月,双方伤亡人数共70多万,德军 战败。此战役是 (C ) A.萨拉托加战役 B.约克镇战役 C.凡尔登战役 D.滑铁卢战役 3.(历史解释)第一次世界大战后,英国的对外贸易 联系破坏了,使它不能像过去那样执世界之牛耳; 法国在战争中工农业损失严重;德国战败,陷入经 济困境。美国在战后成为世界上最大的债权国和 资本输出国,日本经济也获得了极大发展。材料 反映了第一次世界大战 (B ) A.给人类带来了巨大的灾难 B.动摇了欧洲的经济优势地位 C.使美国成为世界第一强国 D.彻底瓦解了帝国主义殖民体系 4.(2020乐山·史料实证)通过抓关键词了解和掌握 知识是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“斯 莫尔尼宫”“阿芙乐尔号巡洋舰”“冬宫”四个关键 词都相关的历史事件是 (C ) A.巴黎公社 B.俄国二月革命 C.彼得格勒武装起义 D.苏联的解体 5.(2020焦作二模·历史解释)在巴黎和会上,为了 拉拢日本,英、法、美无视中国的反对和抗议,决定 把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华 盛顿会议上,英、美却又支持中国收回山东主权的 要求。英、美态度发生转变是因为 (C ) A.尊重和维护中国主权 B.中国综合国力的提高 C.遏制日本独霸中国 D.二战即将爆发 6.(2020河南省实验中学二模)1921年,瞿秋白出访 苏俄。他记录道:俄国与国外的通商是政府的专 利。英国已经签约,德国就在这几天内,其余边境 小国即意大利,都已结通商关系。材料表明当时 苏俄 (B ) A.建立了社会主义基本制度 B.实行了新经济政策 C.与西方国家建立外交关系 D.开始进行工业化建设 7.(2020河南省实验中学一模)在1921年至1927年 间,苏联农业总产值以每年16.9%的速度递增,到 1926—1927年,已经恢复或超过了战前水平,根本 缓解了国家一度面临的粮食困难。苏联农业迅速 恢复的主要原因,在于苏联政府 (B ) A.全面推行余粮征集制 B.在农村实行粮食税 C.推行第一个五年计划 D.普遍建立集体农庄 8.(2020苏州)工业化的标志,就是一个国家的劳动 力从农业到工业的转移。诺贝尔经济学奖获得者 西蒙·库兹涅茨的研究表明,从1928年到1940年 的12年里,苏联劳动力从农业中转移出来的数量, 在其他国家需要30至50年。与苏联劳动力快速 转移关系最为密切的是 (D ) A.废除封建农奴制 B.实行战时共产主义政策 C.推行新经济政策 D.先后完成两个五年计划 9.(2020郑州一模)下列选项中,符合甘地领导的非 暴力不合作运动倡议的是 (A ) ①拒绝在英国学校中读书 ②抵制英国商品  ③发动印度民族大起义 ④焚烧警察局 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2020广安·史料实证)第一次世界大战从根本 上动摇了欧洲的优势地位,进一步促进了殖民地 半殖民地国家的民族觉醒,亚非拉民族民主运动 高涨。其表现是 (B ) A.“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独 立运动 B.印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨 西哥卡德纳斯改革 C.第一次亚非会议召开;不结盟运动兴起;所有 非洲国家摆脱殖民枷锁 D.世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经 济和政治的两大支柱 11.(5分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 还在巴黎和会期间,劳合·乔治就预感 到了这种危险。他说:“你们可以夺走德国的殖 民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的 力量,把它的海军减到五等国家的地位,这一切 终将毫无意义。”曾作为英国代表团成员出席巴 黎和会的经济理论权威凯恩斯也说:“如果欧洲                                                                内战是以法意两国滥用其暂时的胜利威势去毁 34 灭现已屈服的德国和奥匈而告结束,那么它们将 导致它们自己的毁灭。” 材料二 该政策基本原则

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