沪教版（上海）地理七年级上册-3.1.1 气候 教案

气候 第一课时 地区差异显著 冬季南北温差大，夏季普遍高温 气候 第一课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温 东西干湿差异显著 学习目标： 知识目标： 1、阅读等温线、等降水量线分布图，概括出我国冬、夏气温分布的特点以及降水分布的特点。 2、说出我国温度带及干湿地区的划分及依据。 能力目标： 1、掌握判读、分析等值线分布图的技能，学会分析气温和降水特点的形成原因。 情感、态度与价值观目标： 1、初步形成对我国地理环境的差异性的认识。 2、树立因地制宜、合理利用资源的观念。 学习重点： 我国气温的分布特点及产生的原因。 学习难点： 我国气温的分布特点及产生的原因。 教学方法： 三疑三探 学习方法：自学、合作、探究 课时安排：一课时 教学过程： （一）导入 阅读观看课本30面，结合“图2.12春节期间南北两个城市的节日景观”。 问：大家看后有何启示？（激发学生，进而导入新知） （二）设疑自探 1学生结合学习目标自读教材30至37页内容，并尝试提出自己想了解的问题。 2教师归纳本节的“自探提纲”： （1）我国冬季气温的特点以及原因？ （2）我国夏季气温的特点以及原因？ （3）我国降水的空间分布的特点？ （4）我国降水的时间分布的特点？（学生自学课文，自主解决以上问题）. （三）解疑合探 （1）.各小组在组长的带领下解决自探中未解决的问题或交流心得。. （2）.出示展示和评价分工表，各小组按分工做好准备。 展示评价分工： 展示内容 展示方式 展示分工 评价分工 第一题 板书 第一组 第五组 第二题 板书 第二组 第六组 第三题 板书 第三组 第七组 第四题 板书 第四组 第八组 第一题答案： 特点：冬季，我国南北气温差别很大，大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低。 原因（1）纬度位置的影响：我国位于北半球，南北跨将近50个纬度。在冬季，太阳直射南半球，对北半球来说，纬度越高，太阳高度越小，白昼时间越短。因此，越往北获得热量越少。 （2）冬季风的影响：我国北方离冬季风源地近，再加上冬季风翻越重重山岭到达南方时，风力已大大减弱。因此，越往北有影响越大。 第二题答案： 特点：夏季，我国大部分地区普遍高温，大部分地区7月平均气温在20摄氏度以上。只有青藏高原等少数地区，气温相对较低。 原因：夏季，太阳直射北半球，我国北方的太阳高度比南