沪教版（上海）地理七年级上册-1.2.1 中国的民族 教案

中国的民族 一、教材分析 我国是个由56个民族组成的团结统一的大家庭。本节是培养学生爱国主义情感的很好素材。本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识。读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。 二、教学目标 （一）、知识与技能： 1、知道我国民族的构成状况。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。 （二）、过程与方法： 1、充分调动学生，收集有关民族风情的资料，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。 2、教学过程采用直观性教学原则，以学生活动为主，小组合作学习。 （三）、情感态度与价值观： 1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。 2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。 三、教学重点：我国民族的分布及其特点。 四、教学难点：1、对学生收集、归纳资料能力的培养。 2、我国民族的分布及其特点。 五、教学过程： [导入新课]： 播放歌曲：《爱我中华》。 在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多民族的大家庭。今天，我们一起学习《中国的民族》。 [讲授新课]：板书：第四节 中国的民族 自主学习：学生自读教材P16-19，完成导学案相关内容，教师检查学生完成情况。 用展示台展示：学生的导学案领悟新知练习题，教师讲解题目，小结学生自主学习情况。 五十六个民族 1、民族的构成 展示：中国民族分布图及各民族人口统计表。 读图提问：从图上可以看出，汉族和少数民族各占总人口的百分比是多少？ 归纳：汉族人数最多，占全国人口总数的91.5％%，其他55个民族占8.5%。据此，我们习惯上把其他55个民族称为什么？（少数民族） 看图片回答问题：（展示图片） A、人口最多和最少的少数民族是哪个？（汉族和珞巴族） B、人口最多的少数民族是哪个？（壮族） C、通过服饰判断这些是哪个少数民族？ （藏族，朝鲜族，维吾尔族，苗族，高山族） 2、中国的民族政策 小结：各民族不论人口多少，社会经济发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。 过渡：在55个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。