四川温江中学川教版八年级历史上册《《近代民族工业》素材包（说课教学设计+课件）

第19课  近代民族工业教学设计 一、教材与学情分析 1．教材分析： 初中八年级第六学习主题第一课 概述了中国近代民族工业的发展史:从19世纪60.70年代兴起到内战时期崩溃是一曲折发展历程：19世纪60.70年代民族工业兴起；“一战”期间，民族工业出现了一个“短暂的春天”；国民政府的前十年，民族工业继续发展；抗战时期，遭受沉重打击；抗战胜利后，美国加紧对华经济侵略，民族工业萎缩。实业家张謇的事迹:创办大生纱厂;创办南通师范学校;建设新南通。近代民族工业是中国近代历史的一个不可缺少的内容，它对中国政治方面产生了重要的影响。 2．学情分析： 八年级学生处在形象思维向抽象思维过渡阶段,虽然已具备从历史事件和历史图片中提取有效历史信息的能力,但综合分析和综合归纳能力还不够成熟,对政治变化和经济发展之间的理解程度也参差不齐。 二、教学目标 1．知识与能力 识记 ①说出民族工业产生的时间和著名的民族工业企业。 ②知道民族工业出现短暂春天的时间和发展最快的行业、著名实业家。 ③了解民族工业曲折发展的不同阶段及其状况。 ④讲述张謇的主要业绩。 理解 ①认识民族工业不同阶段的原因。 ②说明张骞人生道路转变的原因。 ③归纳民族工业艰难发展的原因。 运用 初步运用史料多角度分析民族工业短暂春天的发展原因。 2．过程与方法 ①指导学生阅读教材，学习用阅读的方法来了解民族工业发展的概况。 ②指导学生小组探究，学习用史料的方法分析民族工业发展的原因。 ③指导学生收集资料，学习从多个方面了解民族工业发展中的实业家。 ④指导学生描画曲线，学习从不同角度解释民族工业发展的曲折历程。 3．情感态度价值观 ①通过学习张謇等企业家所做的“实业救国”的各种努力，培养学生的爱国主义情操，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。 ②通过归纳中国民族工业发展艰难的历程，让学生懂得，做任何事情只要持之以恒，不离不弃，付出自己的辛勤劳动，终将实现自己的目标，培养学生的挫折意识。 ③通过分析近代民族工业发展艰难的原因，让学生获得启示，民族的独立是实现国家富强的重要前提，和平的环境是促进国家发展的重要保证。 三、教学重点与难点 1．教学重点：  近代民族工业的“短暂春天”， 张謇。 2．教学难点：  中国近代民族工业曲折发展的原因。 四、教学准备： 学生预习课文，教师指导学生分组收集和该课相关的资料。教师制作课件和收集相关文字、图片、影像资料。 五、教学过程： 上课之前我先请同学们欣赏一段哑剧.我们再一次用掌声感谢这三位同学的表演.那么这段哑剧到底是什么意思呢？可能我们有些同学并没有读懂这部哑剧，不要紧当我们学习完《近代民族工业》一课我们就能读懂它了。 这里我们谈到了近代民族工业, 什么是近代民族工业？大家能不能说说看? 近代：指特定的历史时期。什么是中国近代史的开端？（鸦片战争）这场战争引起中国社会性质发生了什么变化？（开始沦为半殖民地半封建社会） 工业：是不是手工生产？（不是）而是采用大机器生产。 因此所谓中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。. [课件显示]一、近代民族工业的曲折发展 中国近代民族工业的产生是极其艰难的近代民族工业是何时开始出现？其兴起的背景是什么？当时著名的企业有哪些？主要分布在哪里？请同学们快速地阅读125页的大小字部分内容完成下来列表格。 [学生看书，教师巡视] [课件显示]1.民族工业的艰难产生 背景 A.外商企业在通商口岸建立 B. 洋务派创办了近代企业 时间 十九世纪六七十年代 创办者 官僚、地主、商人 分布地区 上海、广东、天津等沿海地区 著名企业 继昌隆缫丝厂、发昌机器厂、同文书局等 [教师引导，填表分析] 外商企业、洋务企业在中国的兴办，给人们提供了一个可以模仿的样板。尤其是外商企业的高额利润和先进技术，对当时的一些商人、地主和官僚充满了吸引力。中国一部份商人、地主和官僚开始引进西方先进的生产技术和机器，投资于近代企业。中国民族工业产生了。 ②时间 ③创办者 ④分布地区 [课件链接]展示19世纪中国近代民族工业分布图。 [分析讲解]从地理分布上看，中国民族工业发展不平衡，局限在沿海一些地区，也可以看到它的实力还比较弱小。 ⑤著名企业 [课件链接]主要企业及其图片。 [教师讲述]近代民族工业从无到有，在中国大地生根发芽，它的成长从此一帆风顺了吗？请同学们观察下列漫画。 [课件显示]漫画（略）。看一看：你看见了什么？ [学生自由作答] [教师引导]分析：中国民族工业受到本国封建势力、外国资本主义的双重压迫，发展艰难。民族工业资金少、规模小、技术力量薄弱，只能受制于人。从洋务运动到清朝末年,中国民族工业发展缓慢。 辛亥革命后，这一情况有了较大改观。 [课件显示]2.民族工业的短暂春天 [教师讲述]