4.2 我国的社会保障 教学设计-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二

第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第一节 我国的社会保障 教学设计 教材分析 本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。 如果把第三课比作做大GDP蛋糕，那么第四课就是如何分配蛋糕的问题。第四课第二节主要讲述了我国的社会保障，缩小收入差距，引导学生尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。 学情分析： 高一学生对于在日常的生活中经济变化有一定的了解，此刻需要学习我国的经济分配和社会保障，此外，国内外形势严峻，中国特色社会主义的分配制度与社会保障，这需要学生认同，深刻领会这一分配制度和社会保障的巨大历史意义，本节课主要由生活入手，树立制度自信，从而增强我国深化改革开放的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。通过本课学习，对于学生树立正确的态度，积极参与政治生活具有重要意义。 教学目标与核心素养 教学目标 【1】 （1）理解完善社会保障的必要性。 （2）了解社会保障的作用。 （3）了解我国的社会保障体系的构成。 （4）理解完善社会保障体系的措施。 【2】 全面认识我国是保障体系内容及取得的成绩，分析我国完善社会保障体系的必要性、措施。 【3】 通过本课学习，理解并认同我国社会保障制度，坚定中国特色社会主义道路自信。 2.核心素养 二、核心素养目标 1.政治认同：探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施，认可我国日益完善的保障，增强对完善社会保障体系的认同感。 2.科学精神：学以致用，通过走访当地财政部门、社会保障部门、居民等，评析政府运用再分配手段保障和改善民生的举措。 3.公共参与：尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。 教学重难点 教学重点：社会保障的作用、我国的社会保障体系的构成。 教学难点：完善社会保障的必要性、措施。 教学方法 合作探究，讲授法 教学流程： 环节一：导入 （一）引入新课 面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家如何应对？ 国家建立起多种多样的社会保障。 本节课我们首先来学习