中图版七年级下册信息技术 2.3.2处理音效妙招 教案

音效处理妙招 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握GoldWave的基本使用方法。 （2）能够运用GoldWave对声音文件进行简单的合并、剪切。 （3）能够实现旁白人声和背景音乐的混音处理。 2、过程与方法： （1）掌握音频处理的基本方法，并能剪辑完成一段音频作品。 （2）通过自主探索、小组合作、交流评价的方式，使学生了解音频的处理技巧，提高学生的创新能力和团结协作能力。 3、情感态度与价值观：激发学生对声音文件的创作兴趣，培养学生自主合作探究的学习态度，提高学生的信息素养。 二、学情分析： 七年级的学生，已经对信息技术有了初步的了解，对于基本的软件使用已经没有问题，由于这一章是《微电影的制作》涉及到较多的新软件的接触和使用，对学生来说有一些压力。本节课使用的GoldWave音频处理软件对学生来说就是一个新鲜事物，虽然上节课已经通过GoldWave完成了声音的录制，但是使用GoldWave对音频进行处理对学生来说还有些陌生。因此我把学生分为三大组，每两个人为一小组，希望通过小组协作完成任务，提高学生完成作品的成功率，增强学生的成就感和满足感。 三、重点难点： 1、重点： （1）使用GoldWave完成声音的合并和剪切。 （2）实现旁白人声和背景音乐的混音处理。 2、难点： 通过混音处理完成“天津之眼”的音频作品。 四、教学过程： 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 视频：天津之眼摩天轮 出示课件：招募令 成为校园剪辑师的要求 出示课件：引出本课内容“音效处理妙招” 校园广播站有一个求助，我们大家一起来看看。 点击课件中视频，与学生一起观看。 提问：视频中存在什么问题吗？如何解决这个问题？ 教师说出校园广播站招募令的要求。 明确成为校园剪辑师需要通过三个关卡：声音的合并、声音的剪切、混音处理。 要想通过三关成为一名校园剪辑师，我们一起来学习一些处理音效的小妙招。 板书：音效处理妙招 观看视频 学生回答 认真阅读 仔细听，认真看 从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。 引入课题。 学习 新知 GoldWave音频处理软件的学习 闯关秘钥 第一关：声音的合并 第二关：声音的剪切 第三关：混音处理 通过微课“GoldWave播放按钮”的观看，掌握GoldWave的基本使用。 问题思考：1、声音合并中采样频