辽师大版八下信息技术 2.3车灯扫过文字--遮罩层动画 教案

《车灯扫过文字——遮罩层动画》——教学设计 【课型】    新授课                  【课时】1课时 【适用年级】八年级                  【教学内容分析】 本节课是辽宁师范大学出版社出版的信息技术八年级下册，第二单元第三课。在此之前，学生已经学习了形状补间动画、移动补间动画和引导动画，尝试用Flash再现了请您减速慢行、汽车转弯、飞机起飞、月亮绕地球旋转、瓢虫爬行等有趣的情境。 本节课在本单元中起着承上启下的作用，它既是对上节课内容的延伸，又为下节课打下坚实的基础，因此本节课在本单元中的地位是举足轻重的。 【教学方式分析】 由于在机房上课，因此我主要采用的教学方法是利用多媒体广播教学系统，以“任务驱动”为核心，将所要讲授的重点内容通过一系列的问题和实践任务作为切入点，通过“分层”教学的模式来解决实际问题。同时利用“情景教学法”、“兴趣激励法”、“直观演示法”“讲授法”充分发挥教师的指导作用，全方位调动学生的主动性，将知识转换成技能。 【学情分析】 我所教授的是八年级的学生，他们有一定的操作基础，而且对于Flash动画的学习有着浓厚的兴趣，具有较强的竞争意识和探索精神，而FLASH动画趣味性很强，但操作有一定难度，所以学生们虽然学习热情很高，但同时眼高手低，容易形成看起来容易做起来难的现象。针对课程特点合学生特点，在任务设置上要注意层层深入，由易到难逐层递进，并针对可能出现的特殊情况准备好对策。 【教学目标】 1、 知识与技能 1）理解遮罩的概念；理解遮罩层与被遮罩层之间的关系 2）掌握遮罩动画的制作方法； 3）通过作品的形成，培养学生的学习能力，探索创新能力 4）能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。 2、过程与方法 让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习。 3、情感、态度、价值观 1）激发学生的学习兴趣； 2）提高学生自主探究意识。 【教学重点、难点】 教学重点： 1） 遮罩概念的理解； 2） 恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。 教学难点：元件的嵌套 【教学方法与教学手段】 讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法、小组合作探究法 【教学准备】 硬件：多媒体网络教室 软件：教学课件、FLASHCS3.0软件 【教学过程】 课 题 车灯扫过文字--遮罩层动画 授