第二单元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要（上）新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt）

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） ［时空坐标］ 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭 与民族交融 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） ［学习目标］ 课程标准展示 核心素养要求 　　通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 　　(1)时空观念：通过时空定位，知道三国两晋南北朝的政权更迭状况，以及政权统一对区域开发的影响。 (2)史料实证：通过史料分析，知道这一时期民族融合的状况以及意义；通过史料分析，了解江南地区的初步开发；掌握北魏孝文帝改革的内容及意义。 (3)历史解释：运用相关史实和材料，对士族专权，江南地区的开发和北魏孝文帝改革提出自己的解释。 (4)家国情怀：通过了解三国两晋南北朝的政权更迭，知道其对区域经济开发和民族融合的影响，对我国是一个统一的多民族国家有更深层次的了解。 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 知识点一　三国与西晋 1．三国鼎立 (1)220年，曹操之子曹丕称帝，定都洛阳，国号魏。刘备、孙权也相继称帝。刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉，简称蜀。孙权定都建业，国号吴。 (2)魏国国力较强，蜀、吴加强了对南方少数民族的治理。 自主预习·基础认知 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 2．西晋统一 (1)266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。司马炎即晋武帝。 (2)280年，西晋灭吴，完成统一。 3．少数民族内迁 (1)东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。 (2)西晋时期，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌，还有活动在长城一带的鲜卑。 (3)316年，西晋被__________________所灭。 内迁匈奴贵族 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 1．三国鼎立局面形成的根本原因？[历史解释] 提示：根本原因在于封建经济的分散性，地方上的政治经济势力无法调和，难以形成统一政府，最终成为各个军阀割据的支持力量。 ［想一想］ 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 2．“天下大势，久分必合，合久必分”(罗贯中《三国演义》开卷词)，此观点是否正确？[唯物史观] 提示：中国历史上国家几经分合，“久分必合”即统一是历史发展的趋势，是主流，而“合久必分”不符合历史发展的规律。 ［辨一辨］ 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 知识点二　东晋与南朝 1．南方政权更迭 (1)317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 (2)420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，国号宋。 (3)此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称________。 南朝 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） 2．士族专权 自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为________。 3．江南地区开发 (1)背景：从西晋末年起，____________为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。 士族 北方人民 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 菜 单 历史·必修 中外历史纲要（上） (2)表现：东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。手工业方面，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。 4．疆域变化 (1)东晋北边的疆域，大致到_______为止。 (2)东晋南朝之交，一度将势力范围扩展到黄河南岸附近，但随后在军事上渐处下风，又退回到_________