第二单元 7　溜　索-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】（部编版）作业课件ppt

九年级下册 语 文 第二单元 人教版 　7　溜　索 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(9分) 盘桓( )　 　闷雷( )　 　跺脚( ) 蓦地( ) 锱铢( ) 拽起( ) 咽一咽( ) 黏汗( ) 战战兢兢( ) 2．下列词语书写有误的一项是( )(4分) A．迟疑　　涓涓　　探视　　雄壮 B．脑髓　　倾刻　　脖颈　　俯身 C．矫健　　翅膀　　呕吐　　捏紧 D．铃铛　　生疑　　惨叫　　扭绞 【解析】倾—顷。 huán mēn duò mò zī zhuài yàn nián jīnɡ B ． ． ． ． ． ． ． ． ． 3．下列句子中加点成语运用有误的一项是( )(4分) A．他看上去瘦得像个麻秆，但一拳下去似有千钧之力，打得对方连连倒退。 B．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 C．来到这座玻璃桥，只见下面深不见底，耳边传来呼呼风声，我们还没上去就已经战战兢兢了。 D．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 【解析】一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。与“经过几轮艰难谈判”矛盾。 B ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 4．下列句子有语病的一项是( )(4分) A．怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。 B．小说处处通过“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字，好像每个读者都是这个“我”，给人以身临其境之感。 C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。 D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美 C 5．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(4分) A．首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道，“不消。” B．那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。 C．《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，以弘扬传统文化为使命。 D．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么。我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ 【解析】“漫声应道”后的逗号应改为冒号。 A 6．下列有关课文的分析有误的一项是( )(4分) A．这篇小说写一群马帮汉子用溜索飞渡峡谷的经历，表现了人战胜自然的英雄气概。 B．本文用了不少笔墨写牛，一方面从侧面表现了怒江峡谷的高峻险恶；另一方面与写“(我)战战兢兢”互相映衬，又与首领及汉子们的勇敢无畏形成反衬。 C．文中的首领是一个粗犷豪迈、从容镇定、受人尊敬、关爱部下、具有英雄气概的人物。 D．小说写了骏马、雄鹰、牛等动物，它们与马帮汉子相比，都显得软弱畏缩，表达了作者对平庸、畏难的厌弃。 D 7．学习本课之后，九(1)班准备开展一次以“探险”为主题的综合性学习活动，请参与完成下列任务。(11分) (1)请列举两位古今中外探险家以及他们的相关事件。(4分) ______________________________________________________________________________________________________ (2)作为这次活动的负责人，你准备怎样开展活动呢？请写出两个具体的活动安排。(3分) ______________________________________________________________ 示例：①张骞出使西域；②郑和七下西洋；③哥伦布发现新大陆；④阿蒙森、斯科特第一次到达南极。 示例：开展讲述探险家故事竞赛；生存夏令营模拟招聘会。 (3)围绕“探险的人，你们的牺牲值不值得”这一辩题，同学们展开了激烈的辩论。假如你是正方，针对反方的辩词怎样反驳？(70字左右)(4分) 反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人都只拥有一次。探险过程中的意外总是难免的，在强大的大自然面前，人类总是显得很渺小。这样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相处，没有必要为了体现自己能够战胜自然而牺牲生命。 正方：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________