重难点01 生物与环境-2021年中考生物【热点·重点·难点】专练（北京专用）

重难点01 生物与环境 【专题阐释】 生物与环境是北京中考生物中十分重要的一个部分，考查生态系统的基本概念和功能，以及生物与生物之间，生物与环境之间的关系。这部分内容在考试的过程中，一般是以选择题或者是综合题前两问的形式出现，考试的难度并不大，主要考查对于基础知识的理解，考生只要能认真阅读教材，一般都能取得不错的成绩。 【重难点归纳】 1. 生态系统的概念，生态系统中的物质循环，能量流动，生物富集以及稳定性的基本概念； 2. 生物与环境之间的关系，生物与生物的关系以及食物链和食物网的主要内容。 【限时检测】 1．（2020·北京西城·九年级二模）小明同学将 10 粒玉米种子放在黑暗条件下使其萌发，得到了 10 株黄色的幼苗。下列有关叙述错误的是（ ） A．光不是玉米种子萌发所必需的环境条件 B．玉米种子萌发过程中胚根最先突破种皮 C．幼苗在黑暗条件下无法进行呼吸作用 D．幼苗呈黄色说明叶绿素合成可能需要光照 【答案】C 【分析】 （1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用可以在活细胞中24小时进行。 【详解】 A.种子萌发的必需的环境条件是足够的空气、适宜的温度和充足的水分，与光照无关，故A不符合题意。 B.玉米种子在萌发过程中胚根最先突破种皮形成幼根，故B不符合题意。 C.生物通过呼吸作用分解有机物，提供自身生命活动所需的能量，因此，玉米幼苗不管是黑暗条件还是光照条件下都可以进行呼吸作用，故C符合题意。 D.幼苗能通过光照合成叶绿素，进行光合作用，幼苗呈黄色说明叶绿素合成需要光照，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】 理解掌握非生物因素对生物的影响，种子萌发的环境条件，种子萌发的过程，呼吸作用的概念等基础知识是解题的关键。 2．（2020·北京临川学校九年级期中）温榆河湿地公园是北京最大的“绿肺”，园内有多种植物，以及蝴蝶、蜻蜓等多种动物。该公园有利于北京城市副中心防洪调度，也为市民休闲提供了好去处。下列叙述错误的是 A．蝴蝶、蜻蜓等属于消费者 B．园中所有动植物构成生态系统 C．绿色植物属于生产者 D．公园建成有利于改善生态环境 【答案】B 【分析】 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】 A．动物直接或间接以植物为食，属于生态系统的消费者，所以蝴蝶、蜻蜓等属于消费者，A正确。 B．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。公园内所有动植物只构成生物部分的一部分生物，要构成生态系统还缺少非生物部分和分解者，B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者，C正确。 D．公园的建成既能调节气候、绿化环境，又能防洪抗旱，有利于改善生态环境，D正确。 故选B。 【点睛】 理解掌握生态系统的概念及生态系统的组成是解题的关键。 3．（2020·北京八年级三模）新修订的《北京市垃圾分类管理条例》实施以来，家庭厨余垃圾分出量明显增加。一些小区还将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是（ ） A．动物 B．植物 C．腐生微生物 D．病毒 【答案】C 【分析】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】 分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环；分解者能将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，餐厨垃圾变为肥料过程中起主要作用的是分解者（营腐生生活的微生物）。 故选C。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。 4．（2020·北京丰台·八年级其他模拟）棉蚜虫以吸食棉花叶片汁液为食，异色瓢虫能够咬破棉蚜虫后取食其体液。下图为异色瓢虫生长发育各阶段。下列叙述不正确的是 A．异色瓢虫发育过程属于不完全变态 B．异色瓢虫幼虫发育需要蜕去外骨骼 C．棉花→棉蚜虫→异色瓢虫构成食物链 D．异色瓢虫防治棉蚜虫可减少环境污染 【答案】A 【分析】 昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，其中不完全变态发育包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括：受