内容正文:
专练10(整式的加减)(10道)
1. (2020学年丹城第二中学七年级(上)期中数学试卷)
先化简,后求值:
(1)4x-5y+6 x+2y ;其中x=1,y= -1
(2)
;其中x= - 4
【答案】(1)
,13;(2)
,25
【解析】
【思路点拨】
(1)先进行整式的加减运算,然后再代值求解即可;
(2)先去括号,然后进行整式的化简,最后代值求解即可.
【详解】解:(1)原式=
,
把x=1,y= -1代入得:原式=
;
(2)原式=
,
把x=-4代入得:原式=
.
【点睛】本题主要考查整式的化简求值,熟练掌握整式的加减运算是解题的关键.
2.(2020秋•红桥区期中)化简题:
(1)2(x2﹣2y)﹣(6x2﹣12y)+10;
(2)3b﹣2c﹣[﹣4c﹣(c﹣3b)]+c.
【思路点拨】(1)原式去括号合并即可得到结果;
(2)原式去括号合并即可得到结果.
【解析】解:(1)原式=2x2﹣4y﹣3x2+6y+10
=﹣x2+2y+10;
(2)原式=3b﹣2c+4c+c﹣3b+c
=4c.
【点睛】此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
3.(2020秋•锦江区校级期中)已知单项式xbya+1+1与单项式﹣5x6﹣by2是同类项,c是多项式2mn﹣5m﹣n﹣3的次数.
(1)a= ,b= ,c= .
(2)若关于x的二次三项式ax2+bx+c的值是3,求代数式2019﹣2x2﹣6x的值.
【思路点拨】(1)根据同类项的概念及多项式的有关概念求解;
(2)把(1)中a、b、c的值代入ax2+bx+c=3求出x,即可求代数式2019﹣2x2﹣6x的值.
【解析】解:(1)因为单项式xbya+1+1与单项式﹣5x6﹣by2是同类项,
所以a+1=2,b=6﹣b,
所以a=1,b=3,
因为c是多项式2mn﹣5m﹣n﹣3的次数,
所以c=2;
(2)依题意得:x2+3x+2=3,
所以x2+3x=1,
所以2019﹣2x2﹣6x=2019﹣2(x2+3x)=2019﹣2×1=2017.
故答案为:1,3,2.
【点睛】本题考查了同类项的知识及多项式的有关概念,解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”:相同字母的指数相同.
4.(2020秋•锦江区校级期中)已知A=3x2﹣x+2y﹣4xy,B=x2﹣2x﹣y+xy﹣5.
(1)求A﹣3B.
(2)若(x+y﹣)2+|xy+1|=0,求A﹣3B的值.
(3)若A﹣3B的值与y的取值无关,求x的值.
【思路点拨】(1)把A与B代入A﹣3B中,去括号合并即可得到结果;
(2)利用非负数的性质求出x+y与xy的值,A﹣3B结合变形后代入计算即可求出值;
(3)A﹣3B变形后,由值与y无关,确定出x的值即可.
【解析】解:(1)∵A=3x2﹣x+2y﹣4xy,B=x2﹣2x﹣y+xy﹣5,
∴A﹣3B=(3x2﹣x+2y﹣4xy)﹣3(x2﹣2x﹣y+xy﹣5)
=3x2﹣x+2y﹣4xy﹣3x2+6x+3y﹣3xy+15
=5x+5y﹣7xy+15;
(2)∵(x+y﹣)2+|xy+1|=0,
∴x+y=,xy=﹣1,
则A﹣3B=5x+5y﹣7xy+15=5(x+y)﹣7xy+15=+7+15=;
(3)A﹣3B=5x+5y﹣7xy+15=5x+(5﹣7x)y+15,
由结果与y取值无关,得到5﹣7x=0,
解得:x=.
【点睛】此题考查了整式的加减﹣化简求值,以及非负数的性质,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
5.(2020秋•如皋市期中)我们知道,2x+3x﹣x=(2+3﹣1)x=4x,类似地,我们也可以将(a+b)看成一个整体,则2(a+b)+3(a+b)﹣(a+b)=(2+3﹣1)(a+b)=4(a+b).整体思想是中学数学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.
请根据上面的提示和范例,解决下面的题目:
(1)把(x﹣y)2看成一个整体,求将2(x﹣y)2﹣5(x﹣y)2+(x﹣y)2合并的结果;
(2)已知2m﹣n=4,求8m﹣6n+5的值;
(3)已知a﹣2b=﹣5,b﹣c=﹣2,3c+d=6,求(a+3c)﹣(2b+c)+(b+d)的值.
【思路点拨】(1)原式合并即可得到结果;
(2)原式变形后,把已知等式代入计算即可求出值;
(3)原式去括号整理后,把已知等式代入计算即可求出值.
【解析】解:(1)原式=(2﹣5+1)(x﹣y)2=﹣2(x﹣y)2;
(2)∵2m﹣n=4,
∴8m﹣6n+5=4(2m﹣n)+5=4×4+5=21;
(3)∵a﹣2b=﹣5,b﹣c=﹣2,3c+d=6
∴原式=a+3c﹣2b﹣c+b+d
=(a﹣2b)+(b﹣c)+(3c+d)
=﹣5﹣2+6
=﹣1.
【点睛】此