人教版七年级生物上册周测练习： 光合作用和呼吸作用

初一生物 光合、呼吸作用填空练习Ⅱ 姓名________ 1、学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答： ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于 A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；  ②将甲装置移到光下6小时；  ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化； ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；  ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。 (1) 观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是__________；B与C构成的对照实验，变量是____________。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着________个变量。 (2)步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的___________作用所消耗。 (3)步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是______________，小烧杯中的液体将变成_________色。 (4)步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自________瓶的叶片。比较AC颜色的变化，说明________________________比较BC颜色的变化，说明________________________ 2、在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分析。      (1) 如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体）。 (2)如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行__________作用。上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__________，该实验的变量是__________。 (3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水分主要是由根尖的__________（部位）吸收，通过茎中的__________自下往上运输来的。 (4)如乙图，将植物罩上塑料袋，