中图版七年级下册信息技术 2.2.1素材信手拈来 教案

课题 素材信手拈来 第 1 课时 课型 授新课 主备教师 审核教师 教 学 目 标 （一）知识与技能： 1.掌握微视频的制作方法，学会利用专业的网站下载工具下载视频。 2.能够使用“格式工厂”根据需要进行视频格式的转换。 （二）过程与方法： 1.在任务驱动下学生自主探索利用“FLVCD-硕鼠”下载视频。 2.通过小组合作学习、交流讨论的方式，学会用格式工厂转换格式。 （三）情感态度与价值观： 1.体会录制微视频的意义，培养学生热爱生活，观察生活的习惯。 2.培养学生正确使用网络的习惯，在学习过程中树立合作探究意识。 教 学 重 点 微视频的录制，利用“FLVCD-硕鼠”下载视频 教 学 难 点 视频的格式转换 突出重点突破难点的方法 任务驱动 自主学习 合作探究 教学准备 教具准备 多媒体课件、多媒体资源库 学生准备 预习新知，了解所学内容。 开机查看并自行从网上邻居获取相应的教学资源。 教师活动 学生活动 设计意图 修改与补充 一、预习导学： （一）创境激趣，导入新知： 1．教师先播放赵薇和徐铮的照片并介绍其执导的电影。引出微电影的制作。 2．教师明确本节课学习目标。 二、 精讲点拨 （一）任务一：仁者见智 1. 视频的选取与采集方法：录制和网上下载。并讲解录制需要的工具。 2. 播放录制好的视频， 3. 播放录制视频的注意事项。 （2） 任务二：小试牛刀 网上获取视频素材 1.教师提问：常见的专业视频网站有哪些，你是如何下载视频的？ 2.教师提示：专业的网络视频下载工具，引出本节课所讲的“FLVCD——硕鼠官网”。 3.引导学生自主探究用硕鼠下载视频。 教师巡视指导，演示分析反馈。 要求学生在自学时如果遇到困难，小组之间可以互相讨论，互相帮助，也可以请教小组里的其他成员。 三、当堂训练 任务驱动，拓展练习 任务三：将下载的FLV格式视频转换成WMV格式。 由于不同的下载器下载的视频格式也不同，为了便于后期编辑，推荐一款格式的转换工具——格式工厂。 播放“格式转换”的操作视频。 学生练习，教师巡视答疑，请一名学生上来演示。 及时纠正学生的错误，并做到用详细，带有鼓励的话语去讲解学生的每一个问题，让学生在轻松的对话中，进一步理解新知识。 教师对共性问题进行集中广