辽师大版七年级下册信息技术 1.1网络连接你我--走进计算机网络 教案

信息技术教学设计 课题 网络连接你我----走进计算机网络 教材分析 本课是网络教学的起始部分，主要的目标是要求学生掌握一定的网络知识。需要学生掌握的知识主要包括计算机局域网和因特网两个部分。在计算机网络方面学生要掌握组建网络的基本知识，比如网络的分类，组建网络所需要的硬件设备等等；在因特网方面的要求比较简单，只要能使用网络浏览器访问不同网站就可以了。 本课内容包括了计算机局域网和因特网的基础知识。 建议课时安排为1课时。 教学目标 知识与技能 1、熟悉计算机网络的概念，能区别不同类型的网络； 2、了解计算机网络的构成并能画图说明； 3、认识因特网的概念与构成； 4、知道网址的含义的，可以使用网址访问特定网站。 过程与方法 1、在组建计算机局域网的过程中，培养学生自己动手不断尝试的能力； 2、在解决网络问题的过程中，提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感、态度和价值观 1、培养学生严肃认真的学习态度，提高对新事物研究的热情； 2、通过不断尝试，培养学生注意观察的能力，增强学生坚韧持久的探索精神。 教学重点和难点 教学重点 计算机网络的分类和组成。 教学难点 认识并使用网络机房中的设备，使用网络浏览器访问不同网站。 学习任务分析 本课的内容以陈述性知识为主，教师的讲述在本课中的学习活动中占有主要地位。学生的信息主要来源于教师，为了加深学生的理解，在教学活动中要求学生动手实践是非常必要的。在学生动手实践过程中教师要引导学生将实践和理论知识进行比较，这样学生能更加深刻地理解和体会理论知识的含义。 教学资源 硬件资源：计算机多媒体教室。 软件资源：网络浏览器。 教学策略 学生的学习过程是由教师组织的几个教学事件组成的，相应的教学策略如下。 1、学生在小学阶段学习过网络知识，有一定的基础。教师在授课过程中要尽力激活学生原有的知识内容，使新知识与原有知识产生联系，让学生在整个学习过程中处于积极主要的状态。在认识计算机网络的教学活动中，教师可以将局域网和因特网进行比较加以说明，让学生产生更深的印象。 2、教材的内容以陈述性知识为主，教师在授课过程中尽量使用图片等信息传递方式，让学生产生直观的认识，加深他们的理解。在认识计算机网络设备的时候，有条件的学校可以让学生动手制作网络，亲身体验信息机网络连接的过程。对有能力的学生可以让他们诊断一些简单的网络