3.4学习与探究——聚落发展与景观变化（练习）-【爱上地理课】2020-2021学年八年级上学期同步课堂（中图版）
【爱上地理课】2020-2021学年八年级上学期同步课堂（中图版）
3.4 聚落发展与景观变化（练习）
一、选择题
1．影响该地聚落总体形态的主要因素是（ ）
A．地质因素 B．地形因素 C．气候因素 D．河流因素
2．一般情况下，图中甲、乙、丙、丁四地最先可能发展成为城镇的是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
下图为《清明上河图》的苏绣作品（局部），反映了北宋都城汴梁（今河南开封）的繁华风貌。读图，回答下列题。
3．图中景观反映的是（ ）
A．城市聚落 B．工业生产 C．乡村聚落 D．农业生产
4．由图中景观可推断当时该地（ ）
A．水运发达 B．商业落后 C．水流湍急 D．全年少雨
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5．从照片中可以看出影响该聚落分布的主要因素是（ ）
①地形 ②气候 ③河流 ④交通
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．该游客发现聚落里有好多古建筑，且有保护标志。你认为当地保护这些古建筑的主要原因是（ ）
A．它能适应当地的环境 B．它能适应现在的社会发展
C．它比现代建筑好看 D．它记录的信息有研究价值
A．建筑外貌 B．人口数量 C．建筑材料 D．自然环境条件
①防寒保暖性 ②通风散热性 ③防潮防湿性 ④防沙防风性
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
天气、气候与人类活动息息相关，如一些特色民居往往与当地的气候关系密切。如图为北欧某地的民居，该民居多用松木作为主要建筑材料，屋顶坡度大。据此回答下列题。
9．北欧民居的建筑特色反映出当地的气候特点是（ ）
A．湿润多雪 B．低温少雨 C．高温多雨 D．寒冷干燥
10．读懂天气预报是人类生产生活的一项必备技能。下列天气符号代表的天气与我们的生产生活组合合理的是（ ）
A．
——高空作业 B．
——减少出行 C．
——播种小麦 D．
——晾晒衣服
11．地理环境的差异形成各具特色的风土人情。有关风土人情与地理环境组合不正确的是（）
A．因纽特人——在冰天雪地中捕鱼 B．葡萄牙——斗牛
C．日本——和服” D．威尼斯-“水城
活在印度尼西亚的达雅克人，聚居在高脚的木质长屋里，有的长屋长达 200 米。读图完成下题。
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12．下列说法与形成当地这种民居结构形式无关的是（ ）
A．气候湿热 B．人口稠密C．抵御毒虫、猛兽 D．抵御酷寒
13．下列最可能有该种民居分布的是（ ）
A．西亚 B．东南亚 C．北亚 D．中亚
14．该聚落最早形成的主要影响因素是（ 
）
A．资源 B．人口 C．气候 D．河流
15．图中有关该聚落形成与发展的叙述错误的是（ ）
A．用地规模不断变大 B．人口数量越来越多 C．聚落仅沿河流扩展 D．公路运输越来越发达
二、综合题
（1）聚落的常见形式有______和______两种，图中a、b、c、d四处聚落都属于______聚落。
（2）a、b、d三处聚落的选址有一个共同点，都是______而建。
（3）四处聚落都有可能发展成为______聚落，而最优先发起来的是______地，理由是______。（至少写出三条）
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