重庆七中2021届高三上学期第四次学情检测物理试题
重庆七中高2021级高三上期第四次学情检测物理试题
一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.下列说法正确的是
A. 曲线运动其加速度方向一定改变
B. 两个互成角度的匀变速直线运动的合运动可能是直线运动
C. 合力对物体做功为零,机械能一定守恒
D. 由知,只要知道W和t,就可求出任意时刻的功率
A. 图甲为等量同种点电荷形成的电场分布
B. 图乙离点电荷距离相等的a、b两点场强相同
C. 图丙中在c点静止释放一正电荷,可以沿着电场线运动到d点
D. 图丁中把某一电荷从e点平行金属板方向移动到f点,电场力不做功
3.我国成功发射了“神舟七号”载人飞船,随后航天员圆满完成了太空出舱任务并释放了“伴飞”小卫星,若小卫星和飞船在同一圆轨道上,相隔一段距离一前一后沿同一方向绕行,下列说法正确的是( )
A.小卫星和飞船的加速度大小相等
B.航天员踏在飞船表面进行太空漫步时,对表面的压力等于航天员的重力
C.飞船只需向后喷出气体,就可以在短时间内和小卫星对接
D.由飞船的轨道半径、周期和引力常量可以算出飞船质量
A. 排球动量的变化量为0
B. 地面对排球的冲量大小为
C. 合外力的冲量大小为
D. 排球的加速度为0
5.如左下图所示,甲、乙两个小球可视为质点,甲球沿倾角为30°的光滑足够长斜面由静止开始下滑,乙球做自由落体运动,甲、乙两球的动能与各自路程的关系图象如右下图所示.下列说法正确的是
A.甲球机械能不守恒,乙球机械能守恒
B.甲、乙两球的质量之比为m甲∶m乙=2∶1
C.甲、乙两球的动能均为Ek0时,两球重力的瞬时功率之比为P甲∶P乙=1∶1
D.甲、乙两球的动能均为Ek0时,两球高度相同
6.如图所示,水平面O点左侧光滑,O点右侧粗糙且足够长,有10个质量均为m完全相同的小滑块(可视为质点)用轻细杆相连,相邻小滑块间的距离为L,滑块1恰好位于O点,滑块2、3……依次沿直线水平向左排开,现将水平恒力F作用于滑块1,经观察发现,在第3个小滑块进入粗糙地带后到第4个小滑块刚进入粗糙地带前这一过程中,小滑块做匀速直线运动,已知重力加速度为g,则下列说法正确的是( )
A.粗糙地带与滑块间的动摩擦因数
B.在水平恒力F作用下,10个滑块全部可以进入粗糙地带
C.第一个滑块进入粗糙地带后,第二个滑块进入前各段轻杆的弹力大小相等
D.匀速运动过程中速度大小
二、多项选择题: 本题共4小题,每小题4分,共16分。每小题有多项符合题目要求。全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错的得0分)
7.下列说法中正确的是( )
A.卢瑟福通过对天然放射现象的研究,提出原子的核式结构学说
B.氡222的衰变方程是,已知其半衰期约为
天,则约经过
天,16克氡222衰变后还剩1克氡
C.已知中子、质子和氘核的质量分别为和
,则氘核的比结合能为
(c表示真空中的光速)
D.对于某种金属,超过其极限频率的入射光强度越弱,所逸出的光电子的最大初动能越小
8.如图所示,光滑水平面OB与足够长粗糙斜面BC交于B点.轻弹簧左端固定于竖直墙面,用质量为的滑块压缩弹簧至D点,然后由静止释放滑块,滑块脱离弹簧后经B点滑上斜面,上升到最大高度,并静止在斜面上.换用相同材料、质量为的滑块压缩弹簧至同一点D后,重复上述过程.不计滑块经过B点时的机械能损失,下列说法正确的是( )
A. 两滑块到达B点的速度相同
B. 两滑块沿斜面上升过程中的加速度相同
C. 两滑块上升到最高点的过程中克服重力做的功相同
D. 两滑块上升到最高点的过程中因摩擦产生的热量相同
9.如图所示,足够大的水平圆台中央固定一光滑竖直细杆,原长为L的轻质弹簧套在竖直杆上,质量均为m的光滑小球A、B用长为L的轻杆及光滑铰链相连,小球A穿过竖直杆置于弹簧上。让小球B以不同的角速度ω绕竖直杆匀速转动,当转动的角速度为ω0时,小球B刚好离开台面。弹簧始终在弹性限度内,劲度系数为k,重力加速度为g,则
A.小球均静止时,弹簧的长度为L-
B.角速度ω=ω0时,小球A对弹簧的压力为mg
C.角速度ω0=
D.角速度从ω0继续增大的过程中,小球A对弹簧的压力不变
10.如图所示,A,B,C三个物体静止叠放在桌面上,物体A的质量为2m,B和C的质量都是m,A,B间的动摩擦因数为,B,C间的动摩擦因数为
,B与地面间的动摩擦因数为
,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,现对A施加一水平拉力F,则下列判断正确的是
A. 若A,B,C三个物体始终相对静止,则力F不能超过
B. 当力时,A,B间的摩擦力为
C. 无论力F为何值,B的加速度不会超过
D. 当力时,B相对A滑动
三、实验题(本题共2小题,共14分。请在答题卷上相应位置作答)
11.某学习小组为了验证碰撞中的动量守恒,设计了如下方案:如图所示,斜面与水平