1.2少年有梦 教案-人教版七年级道德与法治上册

1.2少年有梦 课题 1.2少年有梦 本课为_1_课时 课 型 新授 备课人 时间 课标要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 教材分析 七年级学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《少年有梦》旨在引导学生了解中学生活的变化，通过教学理解梦想的重要性，知道梦想与现实之间的差距，掌握实现梦想的方法。 学情分析 刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。 教学目标 1、认识梦想的意义和特点，知道梦想和现实的距离，能够能力为实现梦想。 2、通过教学理解梦想的重要性，知道梦想与现实之间的差距，掌握实现梦想的方法。 3、树立人生梦想，激励自己，不断超越自己；感受实现自身价值喜悦；脚踏实地地为实现自己的梦想而能力。 教学重难点 中学时代为人的一生奠定重要基础。（重点） 如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。（难点） 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这设计） 一导入新课 教学活动过程： 一、情景预设 （1）导入新课: 有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习 解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。 梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。 （2）展示课题及学习目标：   本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、知道梦想的重要性，懂得坚持努力才能让梦想变为现实。 2、提高对梦想重要性的认识和理解能力，培养为实现梦想而努力的良好品质。 导入提高学习兴趣。 明确目标，学习有方向。 二、阅读教材思考下列问题，6分钟后检测，