5.2预防犯罪 教案-人教版八年级道德与法治上册

预防犯罪教学设计 课题 5.2预防犯罪 单元 第二单元 主备人 时间 2019.10 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 能力目标 逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 知识目标 了解犯罪的基本特征及刑罚的种类。知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 重点 怎样加强自我防范 难点 犯罪的特征、 刑罚的种类 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法 课前 准备 1、学生课前做好预习，通读本框内容内容，填写本框教材中留白内容。 2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教 学 过 程 二次备课 一、复习提问，导入新课 1.复习：违法行为分为哪几类？什么是一般违法行为？最严重的违法行为是什么？也就是我们常说的 。 2.师导入：犯罪是最严重的违法行为，社会危害性很大，因此我们要预防犯罪。（板书课题） 二、读教材P52—P57页，思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。 １、什么是刑法？它有什么作用？ ２、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ ３、什么是刑罚？刑罚分为哪几类？ 4、我们应如何预防犯罪？ 3、 学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）了解罪与罚 1.运用你的经验：P52 请你运用所学知识分析以上图片中行为的性质和应承担的责任。 2.那么刑法是一部什么样的法律？有何作用？ 3.53页探究与分享：行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反《治安管理处罚法》，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯《刑法》，属于犯罪行为。 试对比分析上述行为。据此，你能总结出犯罪的含义和特征吗？ （1） 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 （2） 犯罪的三个基本特征紧密联系，缺一不可。共同构成了区分罪与非罪的标准。 特征一：严重危害性（犯罪最本质特征）； 特征二：刑事违法性（犯罪的法律标志）； 特征三：刑罚处罚性（犯罪的必然结果）。 4.案例分析：2017年1月23日，山东省济南市中级人民法院对第十二届全国政协原副主席苏荣受贿、滥用职权、巨额财产来源不明案一审公开宣判，对被告人苏荣以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治