第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件-【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 第一目 西汉的建立与 “文景之治” 第二目 西汉的强盛 第三目 东汉的兴衰 第四目 西汉的文化 历史发展的因果关系 社会矛盾积累 由盛而衰 西汉初： 因循中变革，文景之治 西汉武帝： 继承中开拓，走向强盛 东汉初期: 继承中重建，光武中兴 分析课文结构： 1、分析本课的重点：国家巩固措施；难点：衰亡的原因 西汉：（前202——公元9年） 汉高祖刘邦 定都长安 新朝：王莽 东汉：（公元25——220年） 光武帝刘秀 定都洛阳 两汉更替 汉高祖 刘邦 杰出的政治家、战略家和军事指挥家，汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化的伟大奠基者和开拓者，对汉族的发展以及中国的统一有突出贡献。 东汉光武帝 刘秀 统治时期为光武中兴， 国势昌隆，号称“建武盛世”。 一、西汉的建立与“文景之治” （因循中变革） 西汉初年 经济凋敝 黄老思想、“与民休息” “文景之治” “汉承秦制” 因循： 变革： 中央集权体制 地方政治制度： 郡国并行制 （郡县制+分封制） 吴楚七国之乱 1、解释黄老思想：黄老思想是中国战国时的哲学、政治思想流派，是黄帝学派和老子学派的合称，黄老思想尚阳与老庄尚阴相对 [1] 。尊传说中的黄帝和老子为创始人，故名。黄老之学始于战国盛于西汉，尊崇黄帝和老子的思想，黄老学派并兼采阴阳、儒、法、墨等诸家观点而成。通过“无为”而达到“有为” 。 2、继承：中央集权体制 中央——皇帝制度、中央官制（三公九卿制） 地方——郡县制 3、秦统一后，将全国划分为36郡，后又扩展到40余郡。 汉兴……又立诸侯王国。故自高祖增二十六，文、景各六，武帝二十八……凡郡（83个）国（20个）一百三”。 4、赏析《观猎》 “忽过新丰市,还归细柳营.”新丰,县名.秦朝时称“骊邑”,是秦始皇为修皇陵的工匠居住而专门建造的一座城市.汉高祖七年重置,唐废.原治所在今西安市临潼区西北.当年汉高祖刘邦定都长安,其父亲刘太公(太上皇)居长安宫中,思乡心切,郁郁不乐.汉高祖出于孝心,敕令改建骊邑,依照故乡丰邑街(今江苏省丰县)的格局一模一样的重新建造.并把故乡丰邑的居民全部迁来此地,更名为“新