第4课 日本明治维新-2020-2021学年九年级历史下册同步精品课件(部编版)

第4课 日本明治维新 学习目标 01 了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策 02 知道倒幕运动 03 识记日本明治维新的主要内容及影响 04 正确评价日本明治维新。 自主学习 01 日本明治维新的背景是什么？（内忧、外患） 02 日本明治维新的时间、目的、内容是什么？ 03 日本明治维新的性质和影响？ 德川幕府 19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，天皇是名义上的君主,实权掌握在幕府将军手中。 幕府禁令 除特许船外，严禁其他船只驶往国外。 01 02 03 只和中国、荷兰进行有限的贸易。 不得派遣日本人至国外。 19世纪中期日本的统治危机和社会危机 天皇是名义上的最高统治者，但没有实权。中下级武士只能终老于管理货栈，所以下级武士视门阀制度为死敌。在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。新兴地主和高利贷商人的经济实力不断增强，他们对自己政治上无权的处境越来越不满。 ” “ 德川幕府严格限制了商业活动，同时对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。 问题：材料反应了什么现象？ 根本原因：幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。 民族危机--黑船事件 1853 年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。 这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半殖民地的危机。 他们认为佩里给日本带来了现代文明的熊熊火种！ 日本不仅没把佩里当作侵略者， 还将其作为开国的恩人来纪念。 不仅在横须贺市建立了一座佩里公园，还在当年美国黑船登陆的地方，树立了一座纪念碑，上面有日本首相伊藤博文的亲笔手书“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”。在佩里公园，每年都要举行民间自发纪念活动——“黑船祭”。 明治维新背景小结 倒幕派的形成 幕府的镇压使部分下级武士觉醒，从统治阶层中分化出来，形成独立的改革派，公开反对幕府。他们对内抨击幕府篡权，打着“王政复古”的旗号，主张用天皇亲政取代幕府统治；对外要求废除幕府签定的不平等条约，驱逐侵略者。西南强藩成为倒幕派的大本营。 倒幕运动——明治维新的前提 参与： 中下级武士、西南强藩、朝廷公卿。（倒幕派） 2 时间、目的： 1868年，推翻幕府统治 1 经过 发动“王政复古”政变：支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。 粉碎幕府的武力反扑。 结果 结束了幕府统治，改年号为“明治”。 1869年，天皇及政府机构迁到东京。 明治维新 从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。 改革的目的： 富国强兵 巩固统治 政治： 废藩置县，加强中央集权 明治维新措施： 军事：实行征兵制，建立新式军队 经济：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。 【最能体现资本主义性质】 大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。 ——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》 社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 最具可持续发展和远见的措施 性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 影响 ①进步性: 成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 ②局限性： 由封建社会转为资本主义社会 1.改革是社会发展的动力，我们 要积极支持并投身到改革中； 2.要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放; 3.向先进国家学习，引进先进的技术、制度、思想； 4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。 日本的发展历程，可以为我国的发展提供哪些借鉴呢？ 近代主要国家走上资本主义道路的主要方式有哪些？并举例说明 资产阶级革命：英国、法国、美国 资产阶级改革：俄国、日本 课堂小结 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 时间：1868年 起 人物：明治天皇 内容政治：废藩置县；加强中央集权；经济：引进西方技术 ,发展近代企业，允许土地买卖；社会