沪教版生物八年级第一册 2.2 激素调节-激素有什么作用 教案

激素有什么作用 第二课时 甲状腺激素和生长激素的作用 教材分析： 人体作为一个完整的生命体，之所以能对自然环境有较强的适应能力，是因为其生命活动不仅受到基因、神经的调控作用，还受到激素的严密调控。本节课是“激素调节”的第二课时，主要围绕“生长激素和甲状腺激素的作用”展开教学。教材安排了“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”和“激素分泌失常的后果”两题思考讨论题，引导学生理解生长激素和甲状腺激素的作用，了解研究激素的方法。思考讨论题“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”是通过“去掉激素——恢复激素——添加激素”的实验方法得出的实验现象，说明甲状腺激素对动物发育的作用。“激素分泌失常的后果”知识条理性强，文字叙述浅显易懂，是通过病症分析的方法说明甲状腺激素和生长激素的作用，并涉及到两种激素作用的异同。 学生分析： 学生对甲状腺激素和生长激素的作用认识有限，受到某些因素的影响，可能存在“激素是不好的”的误解。根据学生现有的知识水平和学习能力，预测他们在学习过程中，可能遇到的困难和疑惑有： 1、可能很容易得出“甲状腺激素能促进蝌蚪发育”的结论，但未必会关注和理解科学家研究激素机能的研究思路和方法。 2、什么是发育，蝌蚪的发育指的是什么？促进发育和促进生长的区别是什么？ 3、不能正确认识巨人症，包括巨人症对人体的危害以及如何判别巨人症。 教学目标： 知识与技能 1、 知道甲状腺激素和生长素的作用及其异同。 2、 知道甲状腺激素和生长激素分泌失常的后果。 3、 知道研究激素作用的方法。 过程与方法 1、 利用临床观察法，通过分析生长激素和甲状腺激素分泌异常的后果，归纳出相应激素的生理功能，用列表的方式概括物质的性质和功能。（反证法） 2、用列表的方式对“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验进行科学全面的分析，得出结论，体验科学家的研究思路和方法。 情感与价值观 由于激素分泌失常，常常会产生奇奇怪怪的病，通过学习，消除迷信和疾患的神秘感，培养学生科学的世界观。 教学重点： 1、 生长激素和甲状腺激素的作用。 教学难点： 1、 激素作用的研究方法。 2、生长激素和甲状腺激素作用的区别。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习内分泌腺 出示内分泌腺图 识认（说出）内分泌腺的名称和位置 复习旧知，引入新课 新课：激素的作用 一、甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 1、甲