综合探究 践行社会责任 促进社会进步-2020-2021学年高中政治《经济与社会》教学设计

综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课题 践行社会责任 促进社会进步 课时 1 教学目标 1.结合劳动、创业等问题情境，能够正确认识岗位劳动、创新发展的价值，能够清晰了 解自主创业应该具备的基本素质。 2.能够对劳动、创业、经营中的不同价值观作出正确判断与合理选择。 3.能够弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神、树立正确的就业创业观。乐于承担社会责任，养成尊重劳动、热爱劳动、勇于创新的品质。 核心素养 1.让学生明确创新创业的条件和要求，增强责任担当意识，增强社会实践能力，提高公共参与素养。 2.增强四个自信，树立对中国特色社会主义的政治认同。 3.让学生科学的看待社会现象，培养科学精神。 教学重点 1. 如何弘扬劳动精神和企业家精神？ 2. 如何做一个理智的消费者? 3. 怎样打赢脱贫攻坚战实现共同富裕？ 教学难点 怎样打赢脱贫攻坚战实现共同富裕？ 教学方法 合作探究法与讲授分析法相结合 教学过程 一、导入新课：人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料的生产，物质资料生产离不开劳动，劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，劳动最光荣，我们应该弘扬劳动精神。 二、新课讲授： 议题一：如何弘扬劳动精神和企业家精神？ 探究活动一：观看视频《许振超：从“金牌工人”到“工人代言人”》， 讨论问题：结合视频内容，谈一谈从许振超身上你能感受到我国优秀劳动者有着怎样的精神？ 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 探究活动二：观看视频《全国劳动模范表彰大会》和《致敬平凡的劳动者》 讨论问题：结合视频内容，分析为什么要弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神？又应该如何弘扬呢？ 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 1、为什么要弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神? ①[劳动重要性角度]劳动是财富的来源，是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。 ②[劳模精神重要性角度] "爱岗敬业、 争创-流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献"的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。 ③[中华民族角度 ]中华民族是勤于劳动、 善于创造的民族。 正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌和今天的成就。 2、如何弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神? ①广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。 ②无论从事什么劳动，都要干行、爱一行、钻一行。 ③踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。 探究活动三：观看视频《曹德旺的企业家精神》 讨论问题： 结合视频和教材内容，分析应怎样弘扬企业家精神？企业家应具备怎样的素质？ 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 1、要弘扬企业家精神 要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。 2、企业家需要具备的素质 ①创业者从事经营活动，必须遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业才是最有竞争力和生命力的企业。（用曹德旺的话：不犯天条，不惹众怒） ② 企业既要追求经营利润，又要坚持诚信原则;既要讲求经济效益，又要承担社会责任;既要实现自身发展，又要饮水思源、回报社会、造福人民。总之，要坚持经济效益和社会效益的统一。（用曹德旺的话：你所做的事情必须瞄准国家的需要、社会的需要） 议题二：如何推动绿色生产和绿色消费？ 探究活动三：阅读材料：《低碳生产，建设“绿色工厂”》 讨论问题： 结合材料分析完美公司是怎样推动绿色生产的？ 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 怎样推动绿色生产？ 1、在产品生产全过程中关注可持续发展 2、拒绝污水废气排放，保护环境 3、降低高耗能，节约资源，杜绝浪费 探究活动四：观看视频《每时每刻 绿色低碳》 讨论问题：结合视频内容，谈谈如何成为一名理智的消费者? 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 如何成为一名理智的消费者? 1. [消费心理角度]克服错误消费心理，树立正确的消费观; 2. [消费原则角度]做理智的消费者，践行正确的消费原则: ●量入为出，适度消费; ●避免盲从，理性消费; ●保护环境，绿色消费; ●勤俭节约，艰苦奋斗。 议题三：如何打赢脱贫攻坚战实现共同富裕？ 探究活动五：观看视频《动员全社会力量打赢脱贫攻坚战》和《贯彻的十九届五中全会精神扎实推动共同富裕》 讨论问题：结合两个视频内容，分析我国为何如此重视精准脱贫工作?如何实现精准脱贫和共同富裕? 学生讨论回答 教师