人教（蒙教版）八年级上册 信息技术 2.1.4改变图像大小和方向 教案

课 题 活动1 调整色彩与添加特效 课 型 新授 课 时 第二课时 任课教师 教学日期 教学年级 八年级 教材分析 本课选自人民教育出版社信息技术教育室编著，内蒙古教育出版社与人民教育出版社共同出版的八年级信息技术教材上册第二单元《调整色彩与添加特效》。本教案为《调整色彩与添加特效》这一课的第二课时。根据学生的实际情况我把颜色的再现、颜色模式和调整图像的色彩列入到第一课时来学习；改变图像大小和方向和应用滤镜添加特效列入到第二课时继续学习。教学重点放在知识实践层面的应用与延伸中，学生通过本课不仅学习到基本的操作技能，也培养了学生动手能力以及理论联系实践的能力，使学生将信息技术真正运用到生活实践中。 学情、学法分析 八年级学生的年龄特点是抽象思维的能力还不强，感兴趣的东西一般是直观一些，形象一些的事物。在现实生活中，随着网络的普及信息技术的迅猛发展学生可以接触到的用PHOTOSHOP处理图像的技术应用非常的多，更重要的是使学生意识到把所学运用到自己的生活中，这一点很重要。这一时期的学生对已经掌握了计算机操作技能，有一定的探究、交流合作的能力。因此采用了任务驱动法、小组合作法，学生主体参与、自主探究、合作交流的学习方式，教师适当的精讲、引导、点拔学生在操作、观察、总结、归纳的方式下完成知识的构建。 教学目标 知识与技术能 基本目标：学生基本掌握改变图像的大小方向，用滤镜添加特效的技巧。 提高目标：熟练运用基本技法，进行个性化设置 过程与方法 通过“我爱我校”图像处理任务培养学生运用PHOTOSHOP处理图像的能力及培养学生的审美意识、审美能力。提高学生的信息素养。 情感、态度 价值观 通过本课的学习使学生发现校园的美丽、感受校园的美丽而热爱学校，热爱老师，热爱同学。 教学重点 学生熟练改变图像的大小、方向，运用滤镜添加特效的基本操作方法 教学难点 理解约束比例的运用 教法、学法 自主探究法、任务驱动法、小组合作法 教具、媒体应用 多媒体网络教室 课前准备 学校图片素材（教师搜集一部分、学生自已拍摄或平时活动中积累好的） 学生分组（每组必须包括一名组长及二至三名组员，每小组必须有技术较好的同学、技术中等的同学、技术较差的同学组成） 准备好学案PPT