人教版七年级下册信息技术 2.2制作一个告示牌 教案

二、制作一个告示牌 一、教学目标 知识目标: 1.学会使用渐变、文字、移动、矩形选框、油漆桶、喷枪等绘图工具; 2.了解制作图像的基本思路和方法; 能力目标: 1.培养学生动手实践操作能力; 2.提高学生欣赏美、创造美的能力; 3.增强学生的信息素养。 情感态度价值观: 1.让学生通过展示作品,体验成功喜悦,增强自信; 2.增强学生爱护花草树木,保护身边的生活环境的意识。 二、学情分析 学生对于PHOTOSHOP软件是既熟悉,又陌生,熟悉的是学生在日常生活、学习中经常会接触到利用PHOTOSHOP软件来处理完成的作品,如宣传海报、杂志封面、婚纱摄影、logo设计、PS图片等等,陌生的是学生对PHOTOSHOP软件的了解、具体操作使用却知之甚少。本节课的内容是教材的第2课,需要学生灵活运用基本绘图工具,完成一个告示牌的完整作品,同时学生刚刚接触此软件,所以完成此任务比较困难。 三、教学重点难点 重点:学生灵活使用基本的绘图工具,完成告示牌的制作。 难点:理解制作图像的基本思路和方法,对学生兴趣的培养。 四、教学过程 1、创设情境，引入新课 活动1:(向学生展示微视频)春天到了,花儿开了,到处是一片欣欣向荣的景象,但是却存在一些不文明的现象,遇到这种情况,我们该怎么办? 设计意图:通过微视频向学生们展示春天的景象及不文明的现象,培养学生爱护环境的意识,同时激发学生的学习欲望,引出告示牌的制作,为接下来的学习奠定基础。 2、展示范例，提出问题 师:(向学生展示告示牌)观察告示牌有什么特点? 师:如果让你来做这样一个告示牌,你如何来做?或者说你最想学习哪一部分的操作? 师:对学生提出的问题进行整理,提出需解决的问题:1.前景色、背景色的设置;2.牌子立体效果的制作;3.柱子的制作;4.文字的制作。 生:结合教材,小组讨论如何来一一解决以上问题? 生:讨论后尝试操作 生:学生向其他学生演示第一个问题的解决办法,并操作。 师:演示选区工具、喷枪工具、油漆桶工具的使用,完成牌子立体效果的制作; 生:动手尝试操作;并按照教材提示解决第三、四个问题。 设计意图:通过学生观察范例,说出其特点,提出问题,培养了学生观察能力和提出问题、解决问题的能力;利用小组讨论、尝试操作,锻炼学生的动手实践能力的同时,完成了教学目标。 3、布置任务，动手实践 师:问题一一解决,现在用你所学的知识来设