第11课 古代日本-2020—2021学年九年级历史上册同步优质课

古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。 ——摘编陈冰《作坊里的日本》 1 人教版九年级上册 第四单元 封建时代的欧洲 第11课 古代日本 2 【学习目标】 1.了解6C前日本社会的概况。 2.掌握大化改新的背景、内容及影响 3.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇之间的关系 【重点】 大化改新的内容、影响 【难点】 大化改新的影响 自学指导（4分钟） 1、6C以前的日本状况？ 2、大化改新的内容？ 3、庄园是如何建立的？有何影响？ 4、武士集团有何特点？ 日本 国名 国旗 国徽 国歌 国花 国服 东瀛、东洋、扶桑 日之丸、日出之国 圆形，绘有16瓣黄色的菊花瓣图案 《君之代》 樱花 和服 日 今 日 本 6 出现小国 1－2世纪，日本有100多个小国 　　乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云”。 　　　　——《汉书·地理志》 　　光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 　　　——《后汉书・东夷列传》 　　邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 ——《三国志・魏书・乌丸鲜卑东夷传》 约公元1世纪，日本各地共有一百多个小国（其中有些与东汉建立了外交关系），到了公元3世纪，这些小国逐渐统一…… 7 统一 5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本 　　公元3世纪以后，日本本州地区出现了一个较大的政权——大和国。大和国原来局限于本州岛中部的大和地区。在不断的扩张中，大和国逐渐占领邻近地区，领土越来越大。 起 大 和 兴 8 社会结构 ①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 大和国君主的正式称呼原本是“大王”，以后称“天皇”。据《日本书纪》记载，中国隋炀帝时，日本在国书中首次在外交场合使用“天皇”一词。 古人绘制的日本第一代天皇陵园外景图 9 社会结构 ②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻治部等。 王