2.3.1分析流程优化的基本要素-【新教材】苏教版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》教案

三、流程的优化 任务一分析流程优化的基本要素 一、教学目标 1.通过案例分析，尝试分析流程设计和流程优化的基本要素，能够体会流程设计的基本思想和方法。 二、教学重点、难点 通过案例分析，尝试分析流程设计和流程优化的基本要素，能够体会流程设计的基本思想和方法。 三、教学方法 讲授法，演示法，任务引导法 四、教学过程 1、情境导入 孙宇发现，小组同学在做金属组合式笔筒时，有的同学忙得不亦乐乎，但有的同学却无所事事。如何让所有同学动起来，做合适的工作，形成协作?显然需要对原来加工流程进行合理的优化。 2、新课学习 在流程的设计和实施过程中，需要对流程进行不断的改进，以期取得最佳效果。对流程的改进过程，称为流程的优化。 生产和生活中的技术改进和革新，多数是对已有流程的整体改进或是对其中某-环节的改进，使其得以优化。优化的目的是为了提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。 流程优化包括工期优化、工艺优化、成本优化等优化指标。根据需要，有的流程优化是对单个指标的优化，有的流程优化是对多个指标的优化。对于一个特定的流程，往往是以某个指标的优化为主，综合考虑其他指标。如果片面地强调某一指标的优化，可能会带来其他指标的下降。因此，流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化的目的。 通过对流程采取一-定的优化措施 与技术手段，能够达到提高工作效率，减少作业时间的工期优化的目的。 案例分析 工期优化 某厂家生产的竹凉席需要把一块块竹块申连起来。由于申线的需要，须在竹块上钻两个孔(如图2-27所示)。以下是竹块钻孔流程不断优化的过程: 最初是用一一个钻头在竹块上钻孔，钻两个孔需要两个环节，效率低下。后来改为用两个钻头同时钻孔，即期优化，两个钻头同时完成，效率有了显著的提高。 一期优化后，用两个钻头同时钻孔，钻通竹块需要较长的时间，钻孔较深，容易开裂;二期优化采用四个钻头从竹块两侧同时钻孔，每侧钻孔深度减小，提高了效率。 在把串行T序改为并行工序时，要考虑并行工.作需要的人力和物力的增加，要把人力和物力增加的成本与T:期缩短的成本进行比较。如果改进后的总成本是降低的，那么改进方案就是可行的。工期优化对于大型建筑施工、修路、水利工程等项目，可大大减少工.程成