七年级上册-2021年中考历史精讲精练命题点

部编人教版初中历史命题点精讲精练 七年级上册 主题01 先秦时期：人类与文明的起源、早期国家与社会变革 一、精讲命题点 [命题点1]半坡人与河姆渡人的生产、生活有何异同? (1)同：都处于大致相同的社会发展时期，即新石器时代;都以农业为主要经济形态，兼有饲养、渔猎、采集等经济活动；都会建造房屋和使用磨制石器、制作陶器等。 (2)异：处于不同的地理环境，半坡人生活于黄河流城，河姆渡人生活于长江流域:种植的农作物不同，半坡人种植果，河姆渡人种植水稻；建筑的房屋样式不同，半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住于栏式建筑；制作的陶器艺术风格不同。 [命题点2]比较禅让制、世袭制与分封制。 禅让制 将部落联盟首领位子传给贤德之人 世袭制 指一个家族世袭王位(帝位)，父死子继，兄终弟及，是一种“家天下”的制度，取代原来的禅让制而出现，是我国社会由原始社会过渡到奴隶社会的重要标志。该制度直到1911年辛亥革命才被彻底摧毁，在中国延续了近四千年 分封制 指周天子把土地和人民奴隶分给宗亲、功臣等，受封的诸候，需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵 [命题点3)商鞅变法为什么能获得成功?对我们今天的改革有什么启示? (1)变法成功的原因 ①春秋战国时期，是我国奴隶社会逐步崩溃和封建社会开始形成的时期。商鞅在这样的历史背景下进行变法，顺应了历史发展的趋势，这是商鞅变法成功的重要因素。 ②商鞅本着“治世不一道，便国不法古”的指导思想，提出合乎秦国国情，顺应民意(主要是新兴地主阶级)的改的革措施，同时，执行起来又非常坚决，因此变法能够成功。 ③公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法。秦孝公信任、重用商鞅，也是商鞅变法成功的重要条件。 (2)启示 ①顺应历史潮流的改革是推动社会进步的强大动力。 ②改革不是一帆风顺的，改革过程中会有不少困难和危险。 ③商鞅在变法中，能够取信于民，所以得到人民的信任是改革成功的前提。 ④青少年要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。 [命题点4]为什么说春秋战国时期是社会大变革的时代? (1)经济方面：由于铁器、牛耕推广，生产力迅速提高。井田制瓦解，出现了封建制的生产方式，形成地主阶级和农民阶级，出现了独立经营的手工业者和商人。 (2)政治方面：周王室衰微，“礼乐征伐自诸侯出”，世卿世禄制被军功制取代。 (3)思想文化方面：出现了我国历史上第一次思想上的大解放。旧的思想观念受到冲击，“学在官府”的局面被打破，私人讲学开始，个人著书立说成为风气。适应各种政治派别的需要，出现了各种学派，形成百家争鸣的局面。 (4)民族关系方面:华夏族与周边的少数民族在征伐和生产中逐渐开始了融合。 (5)军事方面:战争频繁，争霸战争连绵不断，出现了一系列军事著作。 总之，春秋战国时期的中国发生了社会大变革，到战国后期，开始出现统一的趋势，统一成为当时历史发展的要求和人心所向。 [命题点5]孔子“仁”的学 说的主要内容是什么?对于今天构建和谐社会有何启示? (1)主要内容:孔子是我国古代的大思想家，他提出 “仁”的学说。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”。已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将 “仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心说试服，社会才会稳定。 (2)启示:我们应树立以人为本，关爱百姓生活，构建和谐、善待生命、关注人类命运的人文主义精神。我们应该正确对待儒家思想，培养对中国传统文化精华的认同感，塑造健全的人格，增强民族自豪感。 二、精练命题点 命题点1:原始农耕生活 1.李时珍日:“古者以粟为黍、稷、梁、秫之总称。”世界上最早种植”栗”的是 (C) A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民 2.与“使用磨制石器”“种植栗”“住半地穴式房屋”这些信息相关的古代先民是( B ) A.北京人 B.半坡人 C.河姆渡人 D.黄帝部落 3. “稻花香里话丰年。”据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是 (B) A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人 命题点2:西周分封制 4.《史记》记载:“武……功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公且于曲阜,日鲁。封召公爽于燕。”这反映的是 (B) A.武王伐纣 B.西周分封制 C.春秋争霸 D.战国七雄 5.人们常将山东称作齐鲁大地,将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的 (A) A.分封制 B.郡县制 C.推恩